Materi Ajar Senin, 9 Agustus 2021
JENIS DARING KURIKULUM 2013
Satuan Pendidikan : SD AL AZHAR 1
Kelas / Semester : 2 /1
Tema : HIDUP RUKUN
Sub Tema : Hidup Rukun di Masyarakat (Sub Tema 4)
Pembelajaran 1
Assalamu'alaikum warohmatullah wabarokatuh
Apa kabar anak sholih sholihah
Semoga semuanya dalam keadaan sehat wal'aafiyat
Mari awali kegiatan belajar hari ini dengan berdoa
Anak-anak sudah siap belajar hari ini?
Ayo,
jangan lupa cuci tangan terlebih dahulu ya dengan sabun pada air
mengalir sebelum dan sesudah memulai kegiatan! Nah, kalau sudah cuci
tangan, mari kita bersiap memulai pembelajaran
Mintalah bantuan kepada ayah/bunda untuk mendampingi Ananda selama melakukan kegiatan pembelajaran, ya!
Jangan
lupa ucapkan TOLONG bila minta bantuan, ucapkan MAAF apabila melakukan
kesalahan, dan ucapkan TERIMA KASIH setelah mendapatkan bantuan!
Sebelum memulai pembelajaran kita hari ini ayo kita buka dengan lafadz basmallah, dan berdoa ya..
Setelah berdoa yuk kita murojaah bersama surah al-qoriah kali ini dipandu oleh teman kita yaitu M.Ziyyan Afandra
Ayo simak video berikut ini untuk pemahaman materi pada pembelajaran hari ini:
Pada Pembelajaran 1 Tema 1 Subtema 4 Hidup Rukun di Masyarakat akan mempelajari tentang isi teks cerita yang berisi penolakan yang berkaitan dengan sikap hidup rukun, penolakan dalam teks cerita, ciri-ciri serta alat dan bahan karya hiasan dengan bahan alami, cara menggunakan bahan alami dan alat untuk membuat karya hiasan, langkah-langkah membuat karya hiasan, penjumlahan serta pengurangan dua bilangan cara panjang dan pendek, serta menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari berkaitan penjumlahan. Sebagai catatan tulisan ini hanya sebagai panduan saja ketika mengikuti kegiatan pembelajaran bersama Bapak/Ibu guru.
Ayo Mengamati
yuk kita membaca teks di bawah ini!
Membuang Sampah di Tempat Sampah
Udin selalu menjaga kebersihan.
Sampah-sampah yang berserakan dibuang di tempat sampah.
Sebaliknya, Badu tidak menjaga kebersihan rumah.
Badu membuang sampah ke dalam got.
“Buang saja sampahmu ke dalam got dekat rumah!” Ajak Badu kepada Udin.
“Tidak mau, ah. Nanti air got menjadi tergenang dan bau,” jawab Udin.
Badu menyadari bahwa perbuatannya tidak baik.
Ia minta maaf kepada Udin.
Badu juga berterima kasih kepada Udin karena sudah mengingatkan agar tidak membuang sampah sembarangan
Ayo Berlatih
Udin menolak ajakan Badu untuk membuang sampah ke got.
Sebutkan penolakan Udin tersebut.
“Tidak mau, ah. Nanti air got menjadi tergenang dan bau,”
Pernahkah kamu menolak ajakan temanmu?
Pernah
Tuliskan kalimat penolakanmu kepada teman!
Kalimat penolakan : Maaf, aku tidak bisa ikut bermain denganmu sore nanti. Aku harus mengerjakan tugas sekolah.
Ayo Mengamati
Amatilah gambar di bawah ini!
Urutkan gambar di bawah ini sehingga menjadi sebuah cerita.
Ayo Mengamati
Rumah Udin bersih dan nyaman.
Udin, Edo, dan Siti, membuat prakarya di rumah Edo.
Mereka membuat prakarya dengan bahan yang berbeda.
Pasangkan hasil karya dengan bahan dan peralatan yang sesuai!
Tuliskan alat dan bahan yang digunakan Udin, Edo, dan Siti!
| Udin | Edo | Siti |
|---|---|---|
| Kertas, pensil, lem, spatula, dan biji-bijian | Kertas, lem, spatula, pasir, dan kerang | Kertas, pensil, gunting, dan dedaunan |
Ayo Berkreasi
Buatlah hiasan dari biji-bijian.Sebelumnya, kamu harus menyediakan sketsa gambar.
Buatlah sketsa yang akan kamu buat menjadi hiasan.
Alat dan Bahan yang Digunakan
Kertas karton putih untuk menggambar
Pensil untuk menggambar
Cara Membuat
Buatlah sketsa gambar hiasanmu
Lanjutkan kegiatanmu ini pada pembelajaran berikutnya.
Ayo Berlatih
Udin dan Mutiara membuat prakarya dari biji-bijian.
Udin menggunakan biji-bijian hingga 239 butir.
Sedangkan Mutiara sebanyak 185 butir.
Banyak biji-bijian dapat digambarkan dengan kubus satuan.
Jumlah biji-bijian yang digunakan Udin dan Mutiara adalah 424
Berapakah selisih biji-bijian yang digunakan Udin dan Mutiara?
Sehingga, 239 – 185 = .....
2 ratusan telah dipinjam 1 ratusan, sisa 1 ratusan
Sehingga :
| 239 = | 200 | + 30 | + 9 | = | 100 | + 130 | + 9 | |
| 185 = | 100 | + 80 | + 5 | = | 100 | + 80 | + 5 | - |
| = | 0 | + 50 | + 4 | |||||
| = | 54 | |||||||
239
185 -
54
Tentukan jumlah dan selisih kedua bilangan berikut!
1. 356 dan 344
| 356 = | 300 | + 50 | + 6 | |
| 344 = | 300 | + 40 | + 4 | - |
| = | 0 | + 10 | + 2 | |
| = | 12 | |||
256
344 -
12
2. 508 dan 192
| 508 = | 500 | + 0 | + 8 | = | 400 | + 100 | + 8 | |
| 192 = | 100 | + 90 | + 2 | = | 100 | + 90 | + 2 | - |
| = | 300 | + 10 | + 6 | |||||
| = | 316 | |||||||
508
193 -
316
3. 437 dan 227
| 437 = | 400 | + 30 | + 7 | |
| 227 = | 200 | + 20 | + 7 | - |
| = | 200 | + 10 | + 0 | |
| = | 210 | |||
437
227 -
210
4. 189 dan 511
| 511 = | 500 | + 10 | + 1 | = | 400 | + 100 | + 18 | |
| 189 = | 100 | + 80 | + 9 | = | 100 | + 80 | + 9 | - |
| = | 300 | + 20 | + 9 | |||||
| = | 329 | |||||||
511
189 -
329
Buatlah bilangan tiga angka terbesar dan terkecil dari angka berikut!
| No. | Angka | Bilangan terkecil | Bilangan terbesar |
|---|---|---|---|
| 1. | 1, 2, 3 | 123 | 321 |
| 2. | 1, 3, 4 | 134 | 431 |
| 3. | 2, 3, 4 | 234 | 432 |
| 4. | 1, 3, 5 | 135 | 531 |
| 5. | 2, 3, 5 | 235 | 532 |
Tentukan jumlah dan selisih dari bilangan yang diperoleh!
| Soal No | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
|---|---|---|---|---|---|
| Jumlah | 444 | 565 | 666 | 666 | 767 |
| Selisih | 198 | 297 | 198 | 396 | 297 |
Diberikan angka 1, 2, 3
Maka bilangan terkecil yang dapat dibentuk adalah 123 dan bilangan terbesar yang dapat dibentuk adalah 321.
Jumlah = 123 + 321 = 444Selisih = 321 - 123 = 198
Untuk soal nomor 2
Diberikan angka 1, 3, 4
Maka bilangan terkecil yang dapat dibentuk adalah 134 dan bilangan terbesar yang dapat dibentuk adalah 431.
Jumlah = 134 + 431 = 565Selisih = 431 - 134 = 297
Untuk soal nomor 3
Diberikan angka 2, 3, 4
Maka bilangan terkecil yang dapat dibentuk adalah 234 dan bilangan terbesar yang dapat dibentuk adalah 432.
Jumlah = 234 + 432 = 666Selisih = 432 - 234 = 198
Untuk soal nomor 4
Diberikan angka 1, 3,
Maka bilangan terkecil yang dapat dibentuk adalah 135 dan bilangan terbesar yang dapat dibentuk adalah 531.
Jumlah = 135 + 531 = 666Selisih = 531 - 135 = 396
Untuk soal nomor 5
Diberikan angka 2, 3, 5
Maka bilangan terkecil yang dapat dibentuk adalah 235 dan bilangan terbesar yang dapat dibentuk adalah 532.
Jumlah = 235 + 532 = 767Selisih = 532 - 235 = 297
Tugas hari ini adalah Kegiatan Bersama Orang Tua
Siswa diajak mencari contoh prakarya dari bahan alam di media cetak atau internet.
berikut contoh pengerjaannya tapi boleh dilakukan sesuai dengan kreasi masing-masing siswa...
Untuk
bahan-bahan bebas apa saja yang ada di rumah. Boleh bahan alam
(biji-bijian, serutan kayu dll) dan bahan non alam (kertas origami)
tugas
ini adalah proyek kelas ya jadi waktu pengerjaannya paling lambat
sampai hari kamis tanggal 12 Agustus 2021 kumpulkan tugasmu dalam bentuk
kolase foto pembuatannya dan hasil akhirnya. Boleh juga dibuat video
cara mengerjakannya (tidak wajib untuk video)
Nah anak-anak, demikian pembelajaran kita hari ini. Jika telah selesai, kirimkan kolase foto hasil penugasan kepada ibu guru.
Silakan berdoa dan rapikan kembali perlengkapan belajarnya.
Oh iya, jangan lupa ucapkan terima kasih kepada orangtua yang telah membimbing kalian belajar hari ini.
Sampai jumpa, salam sehat dan tetap semangat. Wassalamu'alaikum Wr. Wb. 👍🤗
No comments:
Post a Comment