Kelas : Zaid Bin Tsabit
Mata Pelajaran : Matematika
Bab 1 : Bilangan cacah sampai dengan 50
CP : Menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100; membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan; melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20; dan menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak (pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat).
TP :
1. Menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100;
2. Membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan;
3. Melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20;
4. Menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak (pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat).
Media : Benda Konkret (lidi/klereng/pensil dll)
Bismillah…
Assalamu’alaikum anak sholih dan sholihah. Bagaimana kabarnya pagi ini? In syaa Allah dalam keadaan sehat semua ya Nak, aamiin.
Hari ini, adalah pertama kegiatan aktif pembelajaran di semester 1. Ibu guru harapkan, kalian bisa lebih bersemangat dan bahagia dalam melaksanakan pembelajaran selama 1 semester ya sayang..
Baik, hari ini kita akan belajar Matematika dengan materi Bilangan cacah sampai dengan 50. Disini Ibu Guru harapkan nantinya kalian bisa memahami makna dan representasi bilangan, serta mengembangkan kemampuan penggunaan bilangan, dapat membilang dengan mengelompokkan benda.
Apakah anak-anak sudah siap untuk belajar?
Jika sudah, berikut materi pembelajaran Matematika yang akan kalian pelajari hari ini.
Silahkan disimak materinya ya Nak.. ^,^
Semua siswa sudah meletakkan tasnya di dalam loker.Kita dapat mengetaui jawabannya dengan cara menghitungnya satu per satu.
Untuk menghitung banyak benda kita dapat mengelompokkan setiap 10 benda.
Naahh… bagaimana mudah bukan?
Ternyata, membilang dengan mengumpukan terlebih dahulu lebih mudah dari pada membilang satu per satu. Saat membilang banyak benda, lakukan pengumpulan menjadi puluhan yang akan mempermudah proses membilang.
Bagaimana anak-anak, apakah sudah bisa menentukan bilangan samapai dengan 50?
Jika sudah, mari kita berlatih!
Alhamdulillah, materi hari ini cukup sampai di sini ya Nak..Silahkan diiulas kembali di rumah bersama orangtua hebat kalian yaa… Jangan lupa ucapkan terimakasih, atas jasa orangtua kalian.
Jangan lupa shalatnya dilaksanakan di rumah ya sayang…
Ibu Guru akhiri, Wassalamu’alaikum Wr.Wb.
