Nama Guru : Istni Etty, S. Pd
Hari /Tanggal : Kamis, 23 April 2026
Mata Pelajaran : IPAS dan Bahasa Indonesia
Kelas : 6 Abbas Ibnu Firnas
Materi Ajar : Kumpulan soal TKA dan US
Assalamu'alaikum warohmatullah wabarokatuh
Apa kabar anak sholih sholihah
Semoga semuanya dalam keadaan sehat wal'aafiyat
Jangan lupa sarapan dan persiapkan buku pelajaran kalian ya...
Mari awali kegiatan belajar hari ini dengan berdoa.
Bahasa Indonesia
Capaian Pembelajaran:
Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menyebutkan permasalahan yang dihadapi tokoh serta solusi yang diambil dalam teks naratif. Peserta didik mampu mengembangkan kategori yang lebih terperinci (misalnya membandingkan objek) berdasarkan pemahaman terhadap teks dan gambar. Peserta didik mampu menulis teks naratif (fiksi ilmiah) dengan awal, tengah, dan akhir cerita.
Tujuan Pembelajaran, Murid dapat :
· membuat skala prioritas dari berbagai kebutuhan dengan benar.
· membuat keputusan berdasarkan berbagai pertimbangan dengan benar.
· membelanjakan uang dan menyusun anggaran sederhana dengan benar.
· memahami iklan dan kuitansi dengan benar.
- menulis teks fiksi ilmiah sederhana dengan benar.
CP IPAS:
Peserta didik memahami sistem organ tubuh manusia yang dikaitkan dengan cara menjaga kesehatan tubuhnya; hubungan antar komponen biotic dan abiotik serta pengaruhnya terhadap ekosistem; siklus air dan kaitannya dengan upaya menjaga ketersediaan air; fenomena gelombang bunyi dan cahaya dalam kehidupan sehari-hari; upaya penghematan energi serta pemanfaatan sumber energi alternatif dari sumber daya yang ada di sekitarnya sebagai upaya mitigasi perubahan iklim;sistem tata surya dan kaitannya dengan rotasi dan revolusi bumi; letak dan kondisi geografis negara Indonesia melalui peta konvensional/digital; sejarah perjuangan para pahlawan di lingkungan sekitar tempat tinggalnya; keragaman budaya nasional yang dikaitkan dengan konteks kebinekaan berdasarkan pemahamannya terhadap nilai-nilai kearifan lokal yang berlakudi wilayahnya; serta kegiatan ekonomi masyarakat dan ekonomi kreatif dilingkungan sekitar
Materi IPAS
- Energi Kinetik (Gerak): Energi yang dimiliki benda bergerak (contoh: angin, air mengalir).
- Energi Potensial: Energi yang disimpan benda karena posisi atau wujudnya (contoh: air terjun, ketapel).
- Energi Listrik: Energi dari arus listrik (contoh: lampu, mesin cuci).
- Energi Panas (Termal): Energi dari pergerakan partikel (contoh: api, matahari).
- Energi Kimia: Energi yang tersimpan dalam bahan kimia (contoh: makanan, baterai, bahan bakar).
- Energi Cahaya: Energi yang dihasilkan sumber cahaya (contoh: matahari, lampu).
- Energi Bunyi: Energi dari getaran benda (contoh: gitar dipetik)
- 3. Perubahan Bentuk Energi (Konversi Energi)
- Setrika: Listrik menjadi panas.
- Kipas Angin: Listrik menjadi gerak.
- Lampu: Listrik menjadi cahaya.
- Senter: Kimia (baterai) menjadi cahaya.
- Radio: Listrik menjadi bunyi.
- Energi Terbarukan (Alternatif): Ramah lingkungan dan tidak habis (contoh: Matahari, Angin, Air, Panas Bumi, Biomassa).
- Energi Tak Terbarukan: Terbatas dan bisa habis (contoh: Batu bara, Minyak bumi, Gas alam).
- Cara Menghemat Energi: Mematikan lampu saat tidak digunakan, mencabut alat elektronik, menggunakan alat hemat energi, dan menggunakan transportasi umum
- Mengidentifikasi contoh perubahan energi di rumah.
- Soal:
- Jika kamu diminta menyampaikan pidato tentang pentingnya "Mengurangi Sampah Plastik" di lingkungan sekolah, manakah kalimat ajakan yang paling efektif untuk mempengaruhi teman-temanmu?
- a. "Sekolah kita sangat kotor karena banyak sampah plastik di mana-mana."
- b. "Ayo kita buang sampah plastik ke tempat sampah agar sekolah terlihat bersih!"
- c. "Mulai besok, mari kita bawa botol minum sendiri untuk mengurangi limbah plastik!"
- d. "Plastik adalah bahan yang sangat berbahaya jika dibakar."
- Jawaban: C (Membutuhkan kemampuan menciptakan kalimat persuasif yang aplikatif dan berdampak (HOTS: Kreasi)).
Selasa, 21 April 2026
Kisi-kisi Soal TKA: Selasa, 21 April 2026
Selamat datang di perpustakaan online di kelas bu Tutik! Mari kita saling mengenal sebelum memulai pembelajaran. Saya akan menjadi teman belajar kalian selama setahun dan berharap kita bisa berkolaborasi serta menikmati perjalanan belajar ini bersama!
Selamat Hari Kartini ....
Hari/Tanggal : Kamis, 24 April 2026
Kelas : 6 Al Jazari
Muatan Pelajaran:
Kisi-Kisi SOAL TKA Bahasa Indonesia
Assalamu'alaikum warohmatullah wabarokatuh
Apa kabar anak sholih sholihah
Semoga semuanya dalam keadaan sehat wal'aafiyat
Jangan lupa sarapan dan persiapkan buku pelajaran kalian ya...
Mari awali kegiatan belajar hari ini dengan berdoa.
Apa kabar anak sholih sholihah
Semoga semuanya dalam keadaan sehat wal'aafiyat
Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan belajar hari ini!
Assesment Bahasa Indonesia
Stimulus: Mimit si semut bekerja keras mengumpulkan biji-bijian saat musim panas. Sementara itu, sahabatnya, Rara si belalang, asyik bernyanyi dan menari. Rara mengejek Mimit yang dianggap tidak menikmati hidup. Saat musim dingin tiba, Mimit menikmati makanannya di sarang, sementara Rara kelaparan dan kedinginan.
Berdasarkan cerita di atas, evaluasilah tindakan Rara. Jika Rara ingin hidup aman di musim dingin tanpa harus bekerja sekeras Mimit di musim panas, strategi apa yang seharusnya dilakukan Rara sejak awal?
- a. Meminta makanan kepada Mimit saat musim dingin.
- b. Bernyanyi lebih keras agar tidak terasa dingin.
- c. Mencari tempat tinggal lain yang lebih hangat.
- d. Membuat kesepakatan dengan Mimit untuk menukar lagu dengan makanan.
Berdasarkan teks eksplanasi tersebut, manakah analisis yang paling tepat mengenai penyebab utama banjir?
- a. Hujan deras yang terjadi terus-menerus.
- b. Lokasi permukiman yang terlalu dekat dengan sungai.
- c. Hilangnya fungsi akar pohon sebagai penahan dan penyerap air.
- d. Jenis tanah yang digunakan untuk pertanian tidak subur.
Bahasa Indonesia
Capaian Pembelajaran:
Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menyebutkan permasalahan yang dihadapi tokoh serta solusi yang diambil dalam teks naratif. Peserta didik mampu mengembangkan kategori yang lebih terperinci (misalnya membandingkan objek) berdasarkan pemahaman terhadap teks dan gambar. Peserta didik mampu menulis teks naratif (fiksi ilmiah) dengan awal, tengah, dan akhir cerita.
Tujuan Pembelajaran, Murid dapat :
· membuat skala prioritas dari berbagai kebutuhan dengan benar.
· membuat keputusan berdasarkan berbagai pertimbangan dengan benar.
· membelanjakan uang dan menyusun anggaran sederhana dengan benar.
· memahami iklan dan kuitansi dengan benar.
- menulis teks fiksi ilmiah sederhana dengan benar.
CP IPAS:
Peserta didik memahami sistem organ tubuh manusia yang dikaitkan dengan cara menjaga kesehatan tubuhnya; hubungan antar komponen biotic dan abiotik serta pengaruhnya terhadap ekosistem; siklus air dan kaitannya dengan upaya menjaga ketersediaan air; fenomena gelombang bunyi dan cahaya dalam kehidupan sehari-hari; upaya penghematan energi serta pemanfaatan sumber energi alternatif dari sumber daya yang ada di sekitarnya sebagai upaya mitigasi perubahan iklim;sistem tata surya dan kaitannya dengan rotasi dan revolusi bumi; letak dan kondisi geografis negara Indonesia melalui peta konvensional/digital; sejarah perjuangan para pahlawan di lingkungan sekitar tempat tinggalnya; keragaman budaya nasional yang dikaitkan dengan konteks kebinekaan berdasarkan pemahamannya terhadap nilai-nilai kearifan lokal yang berlakudi wilayahnya; serta kegiatan ekonomi masyarakat dan ekonomi kreatif dilingkungan sekitar
Materi IPAS
- Energi Kinetik (Gerak): Energi yang dimiliki benda bergerak (contoh: angin, air mengalir).
- Energi Potensial: Energi yang disimpan benda karena posisi atau wujudnya (contoh: air terjun, ketapel).
- Energi Listrik: Energi dari arus listrik (contoh: lampu, mesin cuci).
- Energi Panas (Termal): Energi dari pergerakan partikel (contoh: api, matahari).
- Energi Kimia: Energi yang tersimpan dalam bahan kimia (contoh: makanan, baterai, bahan bakar).
- Energi Cahaya: Energi yang dihasilkan sumber cahaya (contoh: matahari, lampu).
- Energi Bunyi: Energi dari getaran benda (contoh: gitar dipetik)
- 3. Perubahan Bentuk Energi (Konversi Energi)
- Setrika: Listrik menjadi panas.
- Kipas Angin: Listrik menjadi gerak.
- Lampu: Listrik menjadi cahaya.
- Senter: Kimia (baterai) menjadi cahaya.
- Radio: Listrik menjadi bunyi.
- Energi Terbarukan (Alternatif): Ramah lingkungan dan tidak habis (contoh: Matahari, Angin, Air, Panas Bumi, Biomassa).
- Energi Tak Terbarukan: Terbatas dan bisa habis (contoh: Batu bara, Minyak bumi, Gas alam).
- Cara Menghemat Energi: Mematikan lampu saat tidak digunakan, mencabut alat elektronik, menggunakan alat hemat energi, dan menggunakan transportasi umum
- Mengidentifikasi contoh perubahan energi di rumah.
- Soal:
- Jika kamu diminta menyampaikan pidato tentang pentingnya "Mengurangi Sampah Plastik" di lingkungan sekolah, manakah kalimat ajakan yang paling efektif untuk mempengaruhi teman-temanmu?
- a. "Sekolah kita sangat kotor karena banyak sampah plastik di mana-mana."
- b. "Ayo kita buang sampah plastik ke tempat sampah agar sekolah terlihat bersih!"
- c. "Mulai besok, mari kita bawa botol minum sendiri untuk mengurangi limbah plastik!"
- d. "Plastik adalah bahan yang sangat berbahaya jika dibakar."
- Jawaban: C (Membutuhkan kemampuan menciptakan kalimat persuasif yang aplikatif dan berdampak (HOTS: Kreasi)).
Selasa, 21 April 2026
Kisi-kisi Soal TKA: Selasa, 21 April 2026
Selamat datang di perpustakaan online di kelas bu Tutik! Mari kita saling mengenal sebelum memulai pembelajaran. Saya akan menjadi teman belajar kalian selama setahun dan berharap kita bisa berkolaborasi serta menikmati perjalanan belajar ini bersama!
Selamat Hari Kartini ....
Hari/Tanggal : Selasa, 21 April 2026
Kelas : 6 Al Jazari
Muatan Pelajaran:
Kisi-Kisi SOAL TKA Bahasa Indonesia
Assalamu'alaikum warohmatullah wabarokatuh
Apa kabar anak sholih sholihah
Semoga semuanya dalam keadaan sehat wal'aafiyat
Jangan lupa sarapan dan persiapkan buku pelajaran kalian ya...
Mari awali kegiatan belajar hari ini dengan berdoa.
Apa kabar anak sholih sholihah
Semoga semuanya dalam keadaan sehat wal'aafiyat
Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan belajar hari ini!
Assesment Bahasa Indonesia
Stimulus: Mimit si semut bekerja keras mengumpulkan biji-bijian saat musim panas. Sementara itu, sahabatnya, Rara si belalang, asyik bernyanyi dan menari. Rara mengejek Mimit yang dianggap tidak menikmati hidup. Saat musim dingin tiba, Mimit menikmati makanannya di sarang, sementara Rara kelaparan dan kedinginan.
Berdasarkan cerita di atas, evaluasilah tindakan Rara. Jika Rara ingin hidup aman di musim dingin tanpa harus bekerja sekeras Mimit di musim panas, strategi apa yang seharusnya dilakukan Rara sejak awal?
- a. Meminta makanan kepada Mimit saat musim dingin.
- b. Bernyanyi lebih keras agar tidak terasa dingin.
- c. Mencari tempat tinggal lain yang lebih hangat.
- d. Membuat kesepakatan dengan Mimit untuk menukar lagu dengan makanan.
Berdasarkan teks eksplanasi tersebut, manakah analisis yang paling tepat mengenai penyebab utama banjir?
- a. Hujan deras yang terjadi terus-menerus.
- b. Lokasi permukiman yang terlalu dekat dengan sungai.
- c. Hilangnya fungsi akar pohon sebagai penahan dan penyerap air.
- d. Jenis tanah yang digunakan untuk pertanian tidak subur.
Iklan B: "Biskuit Tralala, nutrisi seimbang, tanpa pengawet, pilihan ibu cerdas."
Kedua iklan tersebut menawarkan produk yang sama. Apa tujuan utama perbedaan fokus informasi pada kedua iklan di atas?
- a. Iklan A menargetkan anak-anak, sedangkan Iklan B menargetkan orang tua.
- b. Iklan A lebih jujur daripada iklan B.
- c. Iklan B lebih mahal daripada iklan A.
- d. Iklan A untuk toko, iklan B untuk apotek.
Jika kamu diminta menyampaikan pidato tentang pentingnya "Mengurangi Sampah Plastik" di lingkungan sekolah, manakah kalimat ajakan yang paling efektif untuk mempengaruhi teman-temanmu?
- a. "Sekolah kita sangat kotor karena banyak sampah plastik di mana-mana."
- b. "Ayo kita buang sampah plastik ke tempat sampah agar sekolah terlihat bersih!"
- c. "Mulai besok, mari kita bawa botol minum sendiri untuk mengurangi limbah plastik!"
- d. "Plastik adalah bahan yang sangat berbahaya jika dibakar."
Iklan B: "Biskuit Tralala, nutrisi seimbang, tanpa pengawet, pilihan ibu cerdas."
Kedua iklan tersebut menawarkan produk yang sama. Apa tujuan utama perbedaan fokus informasi pada kedua iklan di atas?
- a. Iklan A menargetkan anak-anak, sedangkan Iklan B menargetkan orang tua.
- b. Iklan A lebih jujur daripada iklan B.
- c. Iklan B lebih mahal daripada iklan A.
- d. Iklan A untuk toko, iklan B untuk apotek.
Jika kamu diminta menyampaikan pidato tentang pentingnya "Mengurangi Sampah Plastik" di lingkungan sekolah, manakah kalimat ajakan yang paling efektif untuk mempengaruhi teman-temanmu?
- a. "Sekolah kita sangat kotor karena banyak sampah plastik di mana-mana."
- b. "Ayo kita buang sampah plastik ke tempat sampah agar sekolah terlihat bersih!"
- c. "Mulai besok, mari kita bawa botol minum sendiri untuk mengurangi limbah plastik!"
- d. "Plastik adalah bahan yang sangat berbahaya jika dibakar."
