MATERI AJAR KAMIS 30 JULI 2026, KELAS 2 ZAID BIN TSABIT

 Hari/ Tanggal     : Kamis / 30 Juli 2026

Kelas : Kelas 2 Zaid Bin Tsabit

Mata Pelajaran : Seni Rupa

Materi Ajar : Mengelompokkan Beberapa Objek yang Memiliki Warna Sama




Assalamualaikum, Anak-anak Hebat!

Selamat pagi anak-anak baik Ibu Guru.. Bagaimana kabarnya?


Sudah siapkah untuk memulai pembelajaran hari ini?



Ibu Guru sudah memberikan rangkuman materi dan latihan soal di bawah ini, untuk materi hari ini ya sayang.. ^,^

Yuk, kita mulai dengan semangat!


Berikut di bawah ini Materi Seni Rupa


Tujuan Pembelajaran

1. Murid dapat menyebutkan warna primer, sekunder, dan tersier dengan benar.

2. Murid dapat menunjukkan contoh benda di sekitar yang memiliki warna primer, sekunder, dan tersier.

3. Murid dapat mengelompokkan beberapa objek/gambar berdasarkan kesamaan warna.

4. Murid dapat mempresentasikan hasil pengelompokan warna secara sederhana di depan kelas.


Apa itu Warna Primer, Sekunder, dan Tersier?

Warna-warna di dunia ini sangat banyak dan indah. Namun, semua warna itu berasal dari beberapa warna dasar saja. Ayo kita kenali tiga kelompok warna berikut ini!


🎨 Warna Primer

• Warna primer adalah warna dasar yang tidak dapat dibuat dari campuran warna lain.

• Warna primer terdiri atas: Merah, Kuning, dan Biru.





🎨 Warna Sekunder

• Warna sekunder adalah warna hasil campuran dua warna primer dengan jumlah yang sama banyak.

• Merah + Kuning = Jingga (Oranye)

• Kuning + Biru = Hijau

• Biru + Merah = Ungu





🎨 Warna Tersier

• Warna tersier adalah warna hasil campuran satu warna primer dengan satu warna sekunder di sebelahnya.

• Contoh: Merah + Jingga = Jingga Kemerahan

• Contoh: Kuning + Hijau = Hijau Kekuningan

• Contoh: Biru + Ungu = Ungu Kebiruan



2. Mengenal Roda Warna

Roda warna membantu kita melihat hubungan antara warna primer, sekunder, dan tersier. Perhatikan gambar roda warna di bawah ini.







Contoh Benda di Sekitar Kita


Banyak benda di sekitar kita yang memiliki warna primer, sekunder, atau tersier. Ayo kita amati bersama!

MATERI AJAR RABU 29 JULI 2026, KELAS 2 ZAID BIN TSABIT

Hari/ Tanggal : Rabu, 29 Juli 2026


Kelas : Kelas 2 Zaid Bin Tsabit

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila

Materi Ajar : Memahami Lambang Negara dan Pancasila





Assalamualaikum, Anak-anak Hebat!

Selamat pagi anak-anak baik Ibu Guru.. Bagaimana kabarnya?


Sudah siapkah untuk memulai pembelajaran hari ini?



Ibu Guru sudah memberikan rangkuman materi dan latihan soal di bawah ini, untuk materi hari ini ya sayang.. ^,^

Yuk, kita mulai dengan semangat!


Berikut di bawah ini Materi Pendidikan Pancasila


✨ PENDIDIKAN PANCASILA - KELAS 2 ✨
🦅 Memahami Lambang Negara dan Pancasila 🦅

Bab: Aku Cinta Pancasila (Bagian 2)

🔁 Mengingat Kembali

Sebelumnya, kita sudah mengenal lima simbol Pancasila: bintang, rantai, pohon beringin, kepala banteng, serta padi dan kapas. Sekarang, ayo kita pahami lebih dalam makna lambang negara kita!

🎯 Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini, peserta didik diharapkan mampu:Menjelaskan alasan Garuda dipilih sebagai lambang negara Indonesia.
Menyebutkan bunyi kelima sila Pancasila secara berurutan dengan benar.
Menunjukkan sikap hormat yang benar terhadap lambang negara, misalnya saat upacara bendera.
Memberikan contoh perilaku sehari-hari yang mencerminkan pengamalan Pancasila.

🦅 Mengapa Garuda Dipilih Sebagai Lambang Negara?
🦅

Burung Garuda dipilih karena merupakan burung yang gagah dan kuat, melambangkan kekuatan dan kejayaan bangsa Indonesia. Warna keemasan pada Garuda melambangkan kejayaan dan keagungan. Garuda menoleh ke arah kanan, yang dalam banyak budaya melambangkan kebaikan.

📜 Bunyi Kelima Sila PancasilaKetuhanan Yang Maha Esa
Kemanusiaan yang Adil dan Beradab
Persatuan Indonesia
Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan
Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia

💬 Ayo hafalkan dan ucapkan bersama-sama setiap hari Senin saat upacara bendera!

🙋 Sikap yang Benar terhadap Lambang NegaraBerdiri tegak dan hormat saat mengikuti upacara bendera.
Mengucapkan Pancasila dengan sungguh-sungguh dan suara yang jelas.
Menjaga kebersihan dan tidak mencoret-coret gambar lambang negara.
Menghormati bendera merah putih dan lagu kebangsaan Indonesia Raya.
💫 Contoh Pengamalan Pancasila Sehari-hari
⭐

Berdoa sebelum dan sesudah belajar, sebagai wujud iman kepada Allah SWT.
⛓️

Membantu teman yang kesulitan tanpa membeda-bedakan.
🌳

Bermain bersama teman tanpa memilih-milih, agar tercipta persatuan.
🐂

Bermusyawarah saat memilih ketua kelas atau menentukan permainan bersama.
🌾

Berbagi bekal makanan dengan teman yang membutuhkan.

📝 Ayo Berlatih!Mengapa burung Garuda dipilih sebagai lambang negara Indonesia?
Tuliskan bunyi sila ke-4 Pancasila!
Bagaimana sikap yang benar saat upacara bendera?
Berikan satu contoh pengamalan sila pertama Pancasila di sekolah!
Mengapa kita harus menjaga dan menghormati lambang negara?🔑 Klik untuk Lihat Kunci Jawaban






🌟 Mari kita cintai dan amalkan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari, sebagai wujud syukur kepada Allah SWT atas negeri Indonesia yang kita banggakan. 🌟

MATERI AJAR SELASA 28 JULI 2026. KELAS ZAID BIN TSABIT

 

Mata Pelajaran : Matematika


Hari/ Tanggal : Selasa / 28 Juli 2026

Kelas : Kelas 2 Zaid Bin Tsabit

Materi Ajar : Membilang sampai dengan 50

Allah SWT berfirman dalam Al-Qur'an Surah Maryam ayat 93–94, bahwa Allah telah menghitung jumlah seluruh makhluk-Nya dengan hitungan yang sangat teliti. Hari ini kita akan belajar mengelompokkan bilangan dengan teliti dan rapi, seperti seorang anak sholih dan sholihah yang tertib dalam belajar. 🌟


Semangat belajar sholeh sholihah ^_^
Bagaimana Jika Kartu Ini Dikelompokkan?


Perhatikan kartu-kartu bilangan berikut ini. Bisakah kamu mengelompokkannya menjadi beberapa kelompok?






Ada banyak cara untuk mengelompokkan bilangan-bilangan di atas, misalnya berdasarkan banyak angkanya, besar-kecilnya, atau apakah bilangan itu genap atau ganjil. Yuk, kita pelajari satu per satu!


Cara mengelompokkannya!

📌 KesimpulanBilangan dapat dikelompokkan berdasarkan berbagai aturan, seperti banyak angka, besar-kecil bilangan, genap-ganjil, atau kelompok puluhan.
Bilangan genap adalah bilangan yang habis dibagi 2, sedangkan bilangan ganjil tidak habis dibagi 2.
Mengelompokkan bilangan membantu kita memahami dan mengurutkan bilangan dengan lebih terstruktur dan rapi.
Semakin sering berlatih mengelompokkan, semakin cepat dan tepat kita mengenali pola bilangan!

MATERI AJAR SENIN 27 JULI 2026, KELAS 2 ZAID BIN TSABIT

 Hari/ Tanggal     : Senin / 27 Juli 2026

Kelas : Kelas 2 Zaid Bin Tsabit

Mata Pelajaran : Matematika

Materi Ajar : Menghitung dan Membaca Benda sampai dengan 50 (Bagian 2 : Bilangan 26 - 50)


Assalamualaikum, Anak-anak Hebat!

Selamat pagi anak-anak baik Ibu Guru.. Bagaimana kabarnya?


Sudah siapkah untuk memulai pembelajaran hari ini?



Ibu Guru sudah memberikan rangkuman materi dan latihan soal di bawah ini, untuk materi hari ini ya sayang.. ^,^

Yuk, kita mulai dengan semangat!


Berikut di bawah ini Materi Matematika




🔢 MATEMATIKA - KELAS 2 🔢
Menghitung dan Membaca Benda sampai dengan 50

Bagian 2: Mengenal Bilangan 26 sampai 50

🎯 Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini, peserta didik diharapkan mampu:Menghitung banyak benda dari 26 sampai dengan 50 dengan tepat.
Membaca dan menuliskan lambang bilangan 26 sampai dengan 50.
Mengurutkan bilangan 26 sampai dengan 50 dari yang terkecil ke terbesar dan sebaliknya.
Membandingkan dua bilangan menggunakan istilah "lebih dari", "kurang dari", atau "sama dengan".

🔁 Mengingat Kembali

Pada pertemuan sebelumnya, kita sudah belajar menghitung dan membaca bilangan 1 sampai 25. Sekarang, kita akan melanjutkan belajar bilangan 26 sampai 50!

🌟 Ayo Menghitung Benda!

Perhatikan gambar bintang di bawah ini. Hitunglah satu per satu sambil menunjuk gambarnya!
⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐
⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐
⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐
⭐⭐⭐⭐

Ada 34 buah bintang.

🔡 Mengenal Lambang Bilangan 26–50

Perhatikan cara membaca bilangan berikut:
AngkaDibacaAngkaDibaca
26 dua puluh enam 40 empat puluh
30 tiga puluh 41 empat puluh satu
33 tiga puluh tiga 45 empat puluh lima
37 tiga puluh tujuh 48 empat puluh delapan
39 tiga puluh sembilan 50 lima puluh


📈 Urutan Bilangan 26–50

Bilangan dapat diurutkan dari yang terkecil ke terbesar:
26 - 27 - 28 - 29 - 30 - 31 - 32 - 33 - 34 - 35 - 36 - 37 - 38 - 39 - 40 - 41 - 42 - 43 - 44 - 45 - 46 - 47 - 48 - 49 - 50

Bilangan juga dapat diurutkan dari yang terbesar ke terkecil (urutan menurun), misalnya: 50 - 49 - 48 - ... - 26.

🧮 Mengenal Nilai Puluhan dan Satuan

Setiap bilangan terdiri dari angka puluhan dan angka satuan. Contoh:


42

4 puluhan + 2 satuan


50

5 puluhan + 0 satuan

⚖️ Membandingkan Bilangan

Gunakan kata "lebih dari", "kurang dari", atau "sama dengan" untuk membandingkan dua bilangan.


38 lebih dari 29

31 kurang dari 45

50 sama dengan 50

📝 Ayo Berlatih!Tuliskan lambang bilangan dari "tiga puluh enam".
Bacalah bilangan 47 dengan kata-kata.
Urutkan bilangan berikut dari yang terkecil: 42, 29, 50, 36.
Manakah yang lebih banyak, 33 atau 41?
Bilangan 45 terdiri dari berapa puluhan dan berapa satuan?🔑 Klik untuk

Kelas : Kelas 2 Zaid Bin Tsabit

Mata Pelajaran : Matematika

Materi Ajar : Menghitung dan Membaca Benda sampai dengan 50 (Bagian 2 : Bilangan 26 - 50)


Assalamualaikum, Anak-anak Hebat!

Selamat pagi anak-anak baik Ibu Guru.. Bagaimana kabarnya?


Sudah siapkah untuk memulai pembelajaran hari ini?



Ibu Guru sudah memberikan rangkuman materi dan latihan soal di bawah ini, untuk materi hari ini ya sayang.. ^,^

Yuk, kita mulai dengan semangat!


Berikut di bawah ini Materi Matematika




🔢 MATEMATIKA - KELAS 2 🔢
Menghitung dan Membaca Benda sampai dengan 50

Bagian 2: Mengenal Bilangan 26 sampai 50

🎯 Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini, peserta didik diharapkan mampu:Menghitung banyak benda dari 26 sampai dengan 50 dengan tepat.
Membaca dan menuliskan lambang bilangan 26 sampai dengan 50.
Mengurutkan bilangan 26 sampai dengan 50 dari yang terkecil ke terbesar dan sebaliknya.
Membandingkan dua bilangan menggunakan istilah "lebih dari", "kurang dari", atau "sama dengan".

🔁 Mengingat Kembali

Pada pertemuan sebelumnya, kita sudah belajar menghitung dan membaca bilangan 1 sampai 25. Sekarang, kita akan melanjutkan belajar bilangan 26 sampai 50!

🌟 Ayo Menghitung Benda!

Perhatikan gambar bintang di bawah ini. Hitunglah satu per satu sambil menunjuk gambarnya!
⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐
⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐
⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐
⭐⭐⭐⭐

Ada 34 buah bintang.

🔡 Mengenal Lambang Bilangan 26–50

Perhatikan cara membaca bilangan berikut:
AngkaDibacaAngkaDibaca
26 dua puluh enam 40 empat puluh
30 tiga puluh 41 empat puluh satu
33 tiga puluh tiga 45 empat puluh lima
37 tiga puluh tujuh 48 empat puluh delapan
39 tiga puluh sembilan 50 lima puluh


📈 Urutan Bilangan 26–50

Bilangan dapat diurutkan dari yang terkecil ke terbesar:
26 - 27 - 28 - 29 - 30 - 31 - 32 - 33 - 34 - 35 - 36 - 37 - 38 - 39 - 40 - 41 - 42 - 43 - 44 - 45 - 46 - 47 - 48 - 49 - 50

Bilangan juga dapat diurutkan dari yang terbesar ke terkecil (urutan menurun), misalnya: 50 - 49 - 48 - ... - 26.

🧮 Mengenal Nilai Puluhan dan Satuan

Setiap bilangan terdiri dari angka puluhan dan angka satuan. Contoh:


42

4 puluhan + 2 satuan


50

5 puluhan + 0 satuan

⚖️ Membandingkan Bilangan

Gunakan kata "lebih dari", "kurang dari", atau "sama dengan" untuk membandingkan dua bilangan.


38 lebih dari 29

31 kurang dari 45

50 sama dengan 50

📝 Ayo Berlatih!Tuliskan lambang bilangan dari "tiga puluh enam".
Bacalah bilangan 47 dengan kata-kata.
Urutkan bilangan berikut dari yang terkecil: 42, 29, 50, 36.
Manakah yang lebih banyak, 33 atau 41?
Bilangan 45 terdiri dari berapa puluhan dan berapa satuan?🔑 Klik untuk Lihat Kunci Jawaban

🌟

Selamat! Kalian sudah bisa menghitung dan membaca bilangan sampai dengan 50. Yuk, terus berlatih menghitung benda-benda di sekitarmu setiap hari! 🌟

MATERI AJAR JUMAT 2 JULI 2026, KELAS 2 ZAID BIN TSABIT

 Hari/ Tanggal     : Jumat / 24 Juli 2026

Kelas                  : Kelas 2 Zaid Bin Tsabit

Mata Pelajaran  : Seni Rupa

Materi Ajar         : Memahami Makna Warna (Apa Itu Warna dan Jenis-Jenis Warna) 

Assalamualaikum, Anak-anak Hebat!

Selamat pagi anak-anak baik Ibu Guru.. Bagaimana kabarnya? 

Sudah siapkah untuk memulai pembelajaran hari ini?

Ibu Guru sudah memberikan rangkuman materi dan latihan soal di bawah ini, untuk materi hari ini ya sayang.. ^,^

Yuk, kita mulai dengan semangat!

Berikut di bawah ini Materi Seni Rupa

🎨 SENI RUPA - KELAS 2 🎨

Mengenal Warna di Sekitar Kita

Bab: Warna-Warni Karyaku

🌙 QS. An-Nahl (16): Ayat 13

"(Dia juga mengendalikan) apa yang Dia ciptakan untukmu di bumi ini dengan berbagai jenis dan macam warnanya. Sesungguhnya pada yang demikian itu benar-benar terdapat tanda (kebesaran Allah) bagi kaum yang mengambil pelajaran."

Allah menciptakan berbagai warna di bumi sebagai bukti kebesaran-Nya. Yuk, kita pelajari keindahan warna ciptaan Allah SWT!

🎯 Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini, peserta didik diharapkan mampu:

1. Menjelaskan pengertian warna dengan kata-kata sendiri.
2. Menyebutkan jenis-jenis warna: primer, sekunder, dan tersier/netral.
3. Menyebutkan hasil campuran warna primer yang membentuk warna sekunder.
4. Mengenali dan mengelompokkan warna benda-benda di lingkungan sekitar.

🌈 Apa Itu Warna?

Warna adalah unsur rupa berupa pantulan cahaya yang ditangkap oleh mata, sehingga kita dapat melihat perbedaan tampilan suatu benda. Tanpa warna, langit, daun, dan bunga akan terlihat sama saja. Warna membuat dunia kita menjadi indah dan berwarna-warni!

1️⃣ Warna Primer

Warna dasar yang tidak dapat dibuat dari campuran warna lain.

Merah

Kuning

Biru

2️⃣ Warna Sekunder

Warna yang dihasilkan dari campuran dua warna primer.

Oranye

Merah + Kuning

Hijau

Kuning + Biru

Ungu

Merah + Biru

3️⃣ Warna Tersier / Netral

Warna tersier adalah campuran warna primer dan sekunder. Warna netral (putih, hitam, abu-abu) sering digunakan untuk mempertegas atau memperhalus warna lainnya.

Putih

Hitam

Abu-abu

🔍 Warna di Lingkungan Sekitar Kita

Benda	Warna	Jenis Warna
🍅 Tomat	Merah	Primer
🍌 Pisang	Kuning	Primer
🍃 Daun	Hijau	Sekunder
🍊 Jeruk	Oranye	Sekunder
☁️ Awan	Putih	Netral

📝 Ayo Berlatih!

1. Sebutkan tiga warna primer!
2. Apa warna yang dihasilkan jika warna merah dicampur kuning?
3. Sebutkan dua warna netral!
4. Warna kuning dicampur biru menghasilkan warna ....
5. Sebutkan tiga benda di sekitarmu beserta warnanya!

🔑 Klik untuk Lihat Kunci Jawaban

🏠 Tugas Rumah

Amati benda-benda di rumah kalian. Catat 5 benda beserta warnanya, lalu gambarkan salah satunya di buku gambar!

🌟 Setiap warna yang kita lihat adalah anugerah dan tanda kebesaran Allah SWT. Mari kita syukuri dengan menjaga dan mencintai keindahan alam ciptaan-Nya! 🌟

MATERI AJAR KAMIS 23 JULI 2026, KELAS 2 ZAID BIN TSABIT

 Hari/ Tanggal     : Kamis / 23 Juli 2026

Kelas                  : Kelas 2 Zaid Bin Tsabit

Mata Pelajaran  : Seni Rupa

Materi Ajar         : Memahami Makna Warna (Apa Itu Warna dan Jenis-Jenis Warna) 

Assalamualaikum, Anak-anak Hebat!

Selamat pagi anak-anak baik Ibu Guru.. Bagaimana kabarnya? 

Sudah siapkah untuk memulai pembelajaran hari ini?

Ibu Guru sudah memberikan rangkuman materi dan latihan soal di bawah ini, untuk materi hari ini ya sayang.. ^,^

Yuk, kita mulai dengan semangat!

Berikut di bawah ini Materi Seni Rupa

🎨 SENI RUPA - KELAS 2 🎨

Mengenal Warna di Sekitar Kita

Bab: Warna-Warni Karyaku

🌙 QS. An-Nahl (16): Ayat 13

"(Dia juga mengendalikan) apa yang Dia ciptakan untukmu di bumi ini dengan berbagai jenis dan macam warnanya. Sesungguhnya pada yang demikian itu benar-benar terdapat tanda (kebesaran Allah) bagi kaum yang mengambil pelajaran."

Allah menciptakan berbagai warna di bumi sebagai bukti kebesaran-Nya. Yuk, kita pelajari keindahan warna ciptaan Allah SWT!

🎯 Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini, peserta didik diharapkan mampu:

1. Menjelaskan pengertian warna dengan kata-kata sendiri.
2. Menyebutkan jenis-jenis warna: primer, sekunder, dan tersier/netral.
3. Menyebutkan hasil campuran warna primer yang membentuk warna sekunder.
4. Mengenali dan mengelompokkan warna benda-benda di lingkungan sekitar.

🌈 Apa Itu Warna?

Warna adalah unsur rupa berupa pantulan cahaya yang ditangkap oleh mata, sehingga kita dapat melihat perbedaan tampilan suatu benda. Tanpa warna, langit, daun, dan bunga akan terlihat sama saja. Warna membuat dunia kita menjadi indah dan berwarna-warni!

1️⃣ Warna Primer

Warna dasar yang tidak dapat dibuat dari campuran warna lain.

Merah

Kuning

Biru

2️⃣ Warna Sekunder

Warna yang dihasilkan dari campuran dua warna primer.

Oranye

Merah + Kuning

Hijau

Kuning + Biru

Ungu

Merah + Biru

3️⃣ Warna Tersier / Netral

Warna tersier adalah campuran warna primer dan sekunder. Warna netral (putih, hitam, abu-abu) sering digunakan untuk mempertegas atau memperhalus warna lainnya.

Putih

Hitam

Abu-abu

🔍 Warna di Lingkungan Sekitar Kita

Benda	Warna	Jenis Warna
🍅 Tomat	Merah	Primer
🍌 Pisang	Kuning	Primer
🍃 Daun	Hijau	Sekunder
🍊 Jeruk	Oranye	Sekunder
☁️ Awan	Putih	Netral

📝 Ayo Berlatih!

1. Sebutkan tiga warna primer!
2. Apa warna yang dihasilkan jika warna merah dicampur kuning?
3. Sebutkan dua warna netral!
4. Warna kuning dicampur biru menghasilkan warna ....
5. Sebutkan tiga benda di sekitarmu beserta warnanya!

🔑 Klik untuk Lihat Kunci Jawaban

🏠 Tugas Rumah

Amati benda-benda di rumah kalian. Catat 5 benda beserta warnanya, lalu gambarkan salah satunya di buku gambar!

🌟 Setiap warna yang kita lihat adalah anugerah dan tanda kebesaran Allah SWT. Mari kita syukuri dengan menjaga dan mencintai keindahan alam ciptaan-Nya! 🌟

MATERI AJAR KELAS 2 ZAID BIN TSABIT, 20 JULI 2026

 Hari / Tanggal                   :  Senin / 20 Juli 2026

Kelas                                  :  Zaid Bin Tsabit

Mata Pelajaran                 :  Matematika

Bab 1                                  :  Bilangan cacah sampai dengan 50

CP                                :  Menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100; membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan; melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20; dan menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak (pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat).

TP                                        :  

1. Menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100;  

2. Membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan;  

3. Melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20; 

4. Menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak (pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat). 

Media                        :  Benda Konkret (lidi/klereng/pensil dll)

 

Bismillah…

Assalamu’alaikum anak sholih dan sholihah. Bagaimana kabarnya pagi ini? In syaa Allah dalam keadaan sehat semua ya Nak, aamiin.

Hari ini, adalah pertama kegiatan aktif pembelajaran di semester 1. Ibu guru harapkan, kalian bisa lebih bersemangat dan bahagia dalam melaksanakan pembelajaran selama 1 semester ya sayang..

 

Baik, hari ini kita akan belajar Matematika dengan materi  Bilangan cacah sampai dengan 50. Disini Ibu Guru harapkan nantinya kalian bisa memahami makna dan representasi bilangan, serta mengembangkan kemampuan penggunaan bilangan, dapat membilang dengan mengelompokkan benda.

 

Apakah anak-anak sudah siap untuk belajar?

Jika sudah, berikut materi pembelajaran Matematika yang akan kalian pelajari hari ini.

Silahkan disimak materinya ya Nak.. ^,^

Semua siswa sudah meletakkan tasnya di dalam loker.

Kita dapat mengetaui jawabannya dengan cara menghitungnya satu per satu.

Untuk menghitung banyak benda kita dapat mengelompokkan setiap 10 benda.

Naahh… bagaimana mudah bukan?

Ternyata, membilang dengan mengumpukan terlebih dahulu lebih mudah dari pada membilang satu per satu. Saat membilang banyak benda, lakukan pengumpulan menjadi puluhan yang akan mempermudah proses membilang. 

Bagaimana anak-anak, apakah sudah bisa menentukan bilangan samapai dengan 50?

Jika sudah, mari kita berlatih!

Alhamdulillah, materi hari ini cukup sampai di sini ya Nak..

Silahkan diiulas kembali di rumah bersama orangtua hebat kalian yaa… Jangan lupa ucapkan terimakasih, atas jasa orangtua kalian.

Jangan lupa shalatnya dilaksanakan di rumah ya sayang…

Ibu Guru akhiri, Wassalamu’alaikum Wr.Wb.