MATERI AJAR JUMAT 21 AGUSTUS 2026, KELAS 2 ZAID BIN TSABT

 

IDENTITAS

Nama Guru            : Istni Etty, S.Pd.

Hari / Tanggal        : Jum’at / 21 Agustus 2026

Fase / Kelas            : A / 2 Zaid Bin Tsabit

Mata Pelajaran      : Bahasa Indonesia (Sumatif Harian 1)

📚 ✏️ 🌟

LATIHAN SOAL SUMATIF 1

BAHASA INDONESIA

Kelas 2 SD Al Azhar 1 Bandar Lampung

Tema: Mengenal Perasaan & Kalimat yang Baik

Semester Ganjil 2026/2027

🧭 Perencanaan Pembelajaran (Untuk Bapak/Ibu Guru)

1. Capaian Pembelajaran (CP) – Fase A

Elemen Menyimak: Peserta didik mampu memahami pesan lisan dan informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar), serta instruksi lisan yang berkaitan dengan tujuan berkomunikasi.

Elemen Berbicara dan Mempresentasikan: Peserta didik mampu melisankan perasaan secara lisan dengan santun, menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks, serta mampu merespons dengan bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (guru dan teman) dengan baik.

Elemen Menulis: Peserta didik mampu menulis dengan kosakata yang telah dikuasai dan menggunakan tanda baca (titik dan huruf kapital) untuk menulis kalimat sederhana.

2. Tujuan Pembelajaran (TP)

• Peserta didik mampu mengenali dan menyebutkan berbagai jenis perasaan (senang, sedih, marah, takut, terkejut) berdasarkan gambar, ekspresi wajah, atau cerita sederhana.
• Peserta didik mampu menjelaskan alasan munculnya suatu perasaan dalam sebuah peristiwa.
• Peserta didik mampu menulis kalimat sederhana dengan huruf kapital dan tanda titik yang tepat.
• Peserta didik mampu membedakan jenis-jenis kalimat (ajakan, pujian, pemberitahuan, petunjuk, penolakan) dalam percakapan sehari-hari.

3. Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Tahap	Kegiatan Belajar	Indikator Ketercapaian
1	Mengamati gambar ekspresi wajah tokoh dan mendiskusikan perasaan yang tampak	Menyebutkan nama perasaan dengan tepat
2	Mendengarkan cerita/percakapan pendek lalu menjawab pertanyaan lisan tentang perasaan tokoh	Menjelaskan alasan perasaan tokoh
3	Berlatih menulis kalimat dengan huruf kapital di awal kalimat dan nama orang, serta tanda titik di akhir kalimat	Menulis kalimat sederhana dengan ejaan tepat
4	Bermain peran/simulasi mengucapkan kalimat ajakan, pujian, pemberitahuan, dan petunjuk	Membedakan dan menggunakan jenis kalimat sesuai situasi
5	Mengerjakan latihan soal dan releksi bersama	Mampu menjawab soal evaluasi dengan mandiri

4. Metode Pembelajaran

• Tanya jawab interaktif
• Diskusi kelompok kecil
• Demonstrasi menulis kalimat di papan tulis

5. Media Pembelajaran

• Kartu bergambar ekspresi wajah (senang, sedih, marah, takut, terkejut)
• Papan tulis dan kartu kalimat
• Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

⭐ Bagian I — Pilihan Ganda (20 Soal)

Lingkari atau tuliskan huruf A, B, atau C pada jawaban yang paling tepat!

1Rani mendapat boneka baru dari Bunda. Wajah Rani tampak tersenyum lebar. Perasaan Rani adalah ...

A. SedihB. SenangC. Marah

2Doni mendengar suara guntur yang keras lalu bersembunyi di bawah meja. Perasaan Doni adalah ...

A. TakutB. SenangC. Bangga

3Layang-layang kesayangan Fira putus talinya secara tiba-tiba. Ekspresi Fira menunjukkan perasaan ...

A. SenangB. SedihC. Bangga

4Tokoh dalam cerita mengerutkan dahi sambil menangis tersedu-sedu. Ekspresi tersebut menunjukkan perasaan ...

A. SenangB. TakutC. Sedih

5Penulisan kalimat yang menggunakan huruf kapital dengan benar adalah ...

A. dika bermain di halaman rumah.B. Dika bermain di halaman rumah.C. Dika Bermain Di halaman rumah.

6Kalimat yang menggunakan tanda titik dengan tepat adalah ...

A. Lonceng sekolah berbunyi, semua murid berbarisB. Lonceng sekolah berbunyi semua murid berbaris.C. Lonceng sekolah berbunyi. Semua murid berbaris.

7"Tulisanmu rapi sekali, Made!" Kalimat tersebut termasuk jenis kalimat ...

A. PetunjukB. PujianC. Penolakan

8"Besok kita akan mengadakan lomba menggambar." Kalimat tersebut termasuk jenis kalimat ...

A. PemberitahuanB. AjakanC. Pujian

9"Cucilah tangan sebelum makan." Kalimat tersebut termasuk jenis kalimat ...

A. PetunjukB. PenolakanC. Pemberitahuan

10Bayu tidak sengaja menumpahkan air minum temannya. Kalimat yang tepat diucapkan Bayu kepada temannya adalah ...

A. "Ayo bermain lagi!"B. "Tolong ambilkan tasku."C. "Maaf ya, aku tidak sengaja."

11Adik menangis karena mainannya diambil kakak. Perasaan adik adalah ...

A. SenangB. SedihC. Terkejut

12Bela melompat kegirangan setelah memenangkan lomba mewarnai. Perasaan Bela adalah ...

A. SenangB. MarahC. Takut

13Tiba-tiba lampu kamar padam saat Wawan sedang membaca. Ekspresi Wawan menunjukkan perasaan ...

A. TerkejutB. BanggaC. Senang

14Adiknya berteriak karena melihat seekor ular kecil di halaman. Perasaan adik adalah ...

A. SenangB. TakutC. Bangga

15Penulisan kalimat yang tepat adalah ...

A. ibu memasak sayur bayamB. Ibu memasak sayur bayam.C. Ibu Memasak Sayur Bayam

16"Ayo, kita bermain lompat tali bersama!" Kalimat tersebut termasuk jenis kalimat ...

A. AjakanB. PetunjukC. Pemberitahuan

17"Maaf, aku tidak bisa ikut karena harus membantu Ibu." Kalimat tersebut termasuk jenis kalimat ...

A. PujianB. PenolakanC. Ajakan

18Kalimat yang menunjukkan pemberitahuan adalah ...

A. "Sekolah akan libur hari Jumat."B. "Ayo kita berangkat sekarang!"C. "Hebat sekali gambarmu!"

19Kalimat petunjuk yang tepat adalah ...

A. "Kelasmu bersih sekali."B. "Rapikan mainan setelah bermain."C. "Besok ada ulangan."

20Sari terjatuh saat berlari lalu menangis kesakitan. Perasaan Sari adalah ...

A. SenangB. SedihC. Bangga

✏️ Bagian II — Isian Singkat (20 Soal)

Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!

😢

1Gambar di atas menunjukkan seorang anak yang sedang menangis. Perasaan yang ditunjukkan adalah ....

😄

2Gambar di atas menunjukkan anak yang tersenyum lebar. Perasaan yang ditunjukkan adalah ....

😠

3Gambar di atas menunjukkan wajah dengan alis berkerut dan mulut cemberut. Perasaan yang ditunjukkan adalah ....

😱

4Gambar di atas menunjukkan anak yang matanya terbelalak dan mulutnya terbuka. Perasaan yang ditunjukkan adalah ....

😨

5Gambar di atas menunjukkan anak yang bersembunyi sambil gemetar. Perasaan yang ditunjukkan adalah ....

6Kalimat selalu diawali dengan huruf ....

7Kalimat selalu diakhiri dengan tanda ....

8Nama orang seperti Budi dan Siti harus ditulis diawali dengan huruf ....

9"Ayo kita membaca buku bersama!" adalah contoh kalimat ....

10"Bacaanmu lancar sekali!" adalah contoh kalimat ....

11"Besok sekolah akan mengadakan kegiatan senam pagi." adalah contoh kalimat ....

12"Rapikan buku setelah selesai membaca." adalah contoh kalimat ....

13"Maaf, aku belum bisa membantumu sekarang." adalah contoh kalimat ....

14Perbaikilah kalimat berikut agar benar: "made dan wayan bermain layangan di lapangan"

15Tuliskan satu kalimat pujian untuk temanmu yang baru selesai menari!

16Tuliskan satu kalimat ajakan untuk mengajak temanmu berolahraga bersama!

17Andi memenangkan lomba lari dan melompat kegirangan. Tuliskan perasaan Andi dan alasannya!

18Vina melihat kucingnya hilang dan wajahnya murung sepanjang hari. Tuliskan perasaan Vina dan alasannya!

19Jika kamu tidak sengaja membuat temanmu kesal, kalimat apa yang sebaiknya kamu ucapkan?

20Ceritakan kembali secara singkat sebuah pengalamanmu yang membuatmu merasa sangat senang!

🔑 Kunci Jawaban

Bagian I — Pilihan Ganda

1. B

2. A

3. B

4. C

5. B

6. C

7. B

8. A

9. A

10. C

11. B

12. A

13. A

14. B

15. B

16. A

17. B

18. A

19. B

20. B

Bagian II — Isian Singkat (contoh jawaban)

1. Sedih  |  2. Senang  |  3. Marah  |  4. Terkejut  |  5. Takut

6. Huruf kapital (huruf besar)  |  7. Titik (.)  |  8. Huruf kapital

9. Ajakan  |  10. Pujian  |  11. Pemberitahuan  |  12. Petunjuk  |  13. Penolakan

14. Made dan Wayan bermain layangan di lapangan.

15. Contoh: "Tarianmu bagus sekali!" (kebijakan guru)

16. Contoh: "Ayo kita berolahraga bersama!" (kebijakan guru)

17. Senang, karena memenangkan lomba lari (kebijakan guru)

18. Sedih, karena kucingnya hilang (kebijakan guru)

19. Contoh: "Maaf ya, aku tidak sengaja." (kebijakan guru)

20. Jawaban bebas sesuai pengalaman siswa (kebijakan guru)

🌈 Kesimpulan

MATERI AJAR KAMIS 20 AGUSTUS , KELAS 2 ZAID BIN TSABIT

 


KELAS 2 RAN
GKUMAN SUMATIF SENI RUPA, KAMIS 20 AGUSTUS 2026




IDENTITAS

Nama Guru : Istni Etty, S.Pd.

Hari / Tanggal : Kamis / 20 Agustus 2026

Fase / Kelas : A / 2 Zaid Bin Tsabit

Mata Pelajaran : Seni Rupa (Sumatif Harian 1)



🎨 Latihan Soal Sumatif 1
Seni Rupa
Bab 1 Sub A – Warna
Sumatif Harian · 20 Soal Isian · 2026/2027
📌 Tujuan Pembelajaran: Mengenal jenis-jenis warna (primer, sekunder, netral), memahami cara pencampuran warna, mengidentifikasi warna benda di lingkungan sekitar, dan mengapresiasi karya seni berwarna.









20 Soal Isian
Primer · Sekunder · Netral
CP · TP · ATP Lengkap
Kunci Jawaban + Kesimpulan
🖌️

Perangkat Pembelajaran – Seni Rupa Bab 1 Sub A: Warna

Capaian Pembelajaran · Tujuan Pembelajaran · Alur Tujuan Pembelajaran · Metode & Media

📘 Capaian Pembelajaran (CP) – Elemen Mengalami & MerefleksikanCPPeserta didik mampumengenal dan mengidentifikasi unsur-unsur rupakhususnya warna yang ada pada benda-benda di lingkungan sekitar dan karya seni rupa sederhana.
CPPeserta didik mampumenyebutkan dan mengelompokkan jenis warna(primer, sekunder, netral) secara tepat berdasarkan pengamatan langsung maupun gambar.
CPPeserta didik mampumerefleksikanhasil karya seni berwarna milik diri sendiri dan teman, serta menilai kesesuaian warna dengan kenyataan.
CPPeserta didik mampumengenal alat dan bahanyang digunakan untuk berkarya seni rupa berwarna, seperti cat, kuas, crayon, dan pensil warna.

🎯 Tujuan Pembelajaran (TP)1Siswa dapatmenyebutkan tiga warna primer(merah, kuning, biru) dan menjelaskan bahwa warna primer tidak dapat dibuat dari campuran warna lain.
2Siswa dapatmenjelaskan dan mempraktikkan pencampuran dua warna primeruntuk menghasilkan warna sekunder (oranye, hijau, ungu).
3Siswa dapatmengidentifikasi warna netral(putih, hitam, abu-abu) dan membedakannya dari warna primer dan sekunder.
4Siswa dapatmengidentifikasi warna benda-bendadi lingkungan sekitar dan mengelompokkannya ke dalam kategori warna yang tepat.
5Siswa dapatmenilai kesesuaian warnadalam sebuah gambar/karya seni dengan warna benda nyata di lingkungan.

🗺️ Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
1
Eksplorasi Awal → Guru menunjukkan berbagai benda berwarna dan bertanya: "Apa warna ini? Ada berapa jenis warna yang kamu tahu?" Siswa menjawab bebas untuk membangun pengetahuan awal.
2
Mengenal Warna Primer → Siswa belajar bahwa merah, kuning, dan biru adalah warna dasar (primer) yang tidak bisa dibuat dari campuran warna lain, dengan mengamati cat atau crayon.
3
Praktik Pencampuran Warna → Siswa mencampurkan dua warna primer untuk menemukan sendiri warna sekunder: merah+kuning=oranye, kuning+biru=hijau, merah+biru=ungu.
4
Mengenal Warna Netral → Siswa mengidentifikasi putih, hitam, dan abu-abu sebagai warna netral yang tidak termasuk warna primer maupun sekunder.
5
Identifikasi Warna Benda di Lingkungan → Siswa mengelompokkan benda-benda nyata (pisang, daun, langit, dll.) berdasarkan kategori warnanya.
6
Apresiasi Karya Seni → Siswa menilai apakah warna dalam sebuah gambar sudah sesuai dengan warna benda di kenyataan, dan memberikan pendapat sederhana.

🛠️ Metode & Media Pembelajaran yang Disarankan

📚 Metode PembelajaranPengamatan langsung (observasi benda berwarna)
Eksperimen / praktik mencampur cat/crayon
Tanya jawab interaktif (warna benda sehari-hari)
Demonstrasi guru (pencampuran warna di papan)
Permainan kartu warna (color card matching)
Diskusi kelompok kecil (mengelompokkan warna)
Latihan soal mandiri (worksheet bergambar)

🖥️ Media PembelajaranKartu warna / color wheel besar bergambar
Cat air, kuas, palet, dan kertas gambar
Crayon atau pensil warna set lengkap
Slide PowerPoint dengan gambar benda berwarna
Video animasi pencampuran warna (YouTube)
Benda nyata berwarna: buah, sayuran, mainan
Blogger / Google Sites (latihan soal digital)
Lembar kerja bergambar (LKS warna-warni)
💡

Petunjuk: Isi setiap titik-titik (___) dengan jawaban yang paling tepat. Kerjakan sendiri dulu, baru periksa kunci jawaban di bagian bawah halaman ini. Semangat! 🌟

🎨 Panduan Cepat – Tiga Kelompok Warna
🔴Primer
Merah
🟡Primer
Kuning
🔵Primer
Biru
🟠Sekunder
Oranye
Merah+Kuning
🟢Sekunder
Hijau
Kuning+Biru
🟣Sekunder
Ungu
Merah+Biru
⚫Netral
Hitam
⬜Netral
Putih
🩶Netral
Abu-abu
🔴Warna Primer
Merah, kuning, biru – warna dasarSoal 1–5
🟠Warna Sekunder
Hasil campuran dua warna primerSoal 6–11
⚫Warna Netral
Putih, hitam, abu-abuSoal 12–14
🍎Warna Benda Sekitar
Warna benda nyata di lingkunganSoal 15–17
👁️Apresiasi Warna
Menilai kesesuaian warna dalam karyaSoal 18–20
🔴

Warna Primer (Warna Dasar)
Merah · Kuning · Biru · Tidak bisa dibuat dari campuran warna lainSoal 1 – 5
1
Warna yang tidak dapat dihasilkan dari mencampurkan warna lain disebut warna . Ada tiga warna tersebut, yaitu , , dan .
🔴Merah
🟡Kuning
🔵Biru
2
Tomat, mawar, dan apel memiliki warna yang sama. Warna tersebut termasuk warna dan merupakan salah satu warna (warna dasar).
3
Pisang yang sudah matang, matahari, dan jeruk nipis adalah contoh benda yang berwarna , yang merupakan salah satu warna primer.
4
Langit cerah di siang hari dan lautan terlihat berwarna . Warna ini termasuk kelompok warna (warna dasar).
5
Mengapa merah, kuning, dan biru disebut warna primer? Karena ketiga warna tersebut dari campuran warna-warna lain.
🟠

Warna Sekunder (Hasil Campuran)
Oranye · Hijau · Ungu · Campuran dua warna primerSoal 6 – 11
6
Warna yang dihasilkan dari mencampurkan dua warna primer disebut warna . Ada tiga warna tersebut, yaitu , , dan .
🟠Oranye
🟢Hijau
🟣Ungu
7
Jika kamu mencampurkan warna merah dan kuning, warna baru yang dihasilkan adalah .

Merah+

Kuning=

?
8
Daun pohon, rumput di taman, dan brokoli terlihat berwarna . Warna ini dihasilkan dari campuran warna dan .

Kuning+

Biru=

Hijau 🌿
9
Anggur, terong, dan buah manggis terkenal dengan warnanya yang . Warna ini adalah hasil campuran warna dan .

Merah+

Biru=

Ungu 🍇
10
Warna oranye disebut warna sekunder karena warna oranye dari dua warna primer, yaitu merah dan kuning.
11
Lengkapi tabel pencampuran warna ini:
🔴 Merah + 🟡 Kuning =
🟡 Kuning + 🔵 Biru =
🔴 Merah + 🔵 Biru =
⚫

Warna Netral
Putih · Hitam · Abu-abu · Bukan primer, bukan sekunderSoal 12 – 14
12
Putih, hitam, dan abu-abu termasuk kelompok warna karena tidak termasuk warna primer maupun warna sekunder.
⬜Putih → Netral
⬛Hitam → Netral
🩶Abu-abu → Netral
13
Awan di langit berwarna , aspal jalan berwarna , dan batu kerikil sering berwarna . Ketiga warna ini termasuk kelompok warna .
14
Di antara warna-warna berikut: merah, hitam, hijau, putih, oranye, abu-abu — yang termasuk kelompok warna netral adalah , , dan .
🍎

Warna Benda di Lingkungan Sekitar
Identifikasi · Pengelompokan · Kenyataan vs GambarSoal 15 – 17
15
Kelompokkan benda-benda berikut berdasarkan warnanya:
🌾 Padi, Mentega, Bunga matahari, Pisang matang
Semua benda tersebut termasuk kelompok warna , yang merupakan warna (dasar).
16
Perhatikan benda-benda ini: 🍅 tomat, 🍓 stroberi, 🌹 bunga mawar merah. Semua benda itu berwarna . Warna ini termasuk kelompok warna dan merupakan warna (dasar).
17
Langit di siang hari yang cerah terlihat berwarna , sedangkan daun pohon pada umumnya berwarna . Warna langit termasuk kelompok warna , sedangkan warna daun termasuk kelompok warna .
👁️

Apresiasi Warna dalam Karya Seni
Menilai Kesesuaian Warna · Gambar vs KenyataanSoal 18 – 20
18
Dina menggambar sebuah pohon dengan batang berwarna hijau dan daun berwarna cokelat. Menurut kamu, apakah warna yang digunakan Dina sudah sesuai dengan kenyataan? Jawaban: , karena batang pohon seharusnya berwarna dan daun seharusnya berwarna .
19
Dalam sebuah gambar pemandangan, langit diwarnai dengan warna merah dan rumput diwarnai dengan warna kuning. Warna gambar ini sesuai dengan kenyataan, karena langit seharusnya berwarna dan rumput seharusnya berwarna .
20
Seorang seniman kecil mewarnai matahari dengan warna oranye. Warna oranye adalah warna yang dihasilkan dari campuran warna dan . Apakah warna ini sesuai untuk matahari saat terbenam? , karena saat matahari terbenam warnanya memang cenderung oranye kemerahan.
🗝️

Kunci Jawaban

Periksa jawabanmu setelah mengerjakan semua 20 soal ya! 😊
🏆 Cara hitung nilai: Jumlah benar × 5 = nilaimu. | 18 benar = 90 🎉 | 20 benar = 100 🥇
🔴 Warna Primer (Soal 1–5)
1.Primer · Merah · Kuning · Biru
2.Merah · Primer (warna dasar)
3.Kuning
4.Biru · Primer (warna dasar)
5.Tidak dapat dihasilkan (tidak bisa dibuat)
🟠 Warna Sekunder (Soal 6–11)
6.Sekunder · Oranye · Hijau · Ungu
7.Oranye 🟠
8.Hijau · Kuning · Biru
9.Ungu · Merah · Biru
10.Dihasilkan / berasal
11.Oranye · Hijau · Ungu
⚫ Warna Netral (Soal 12–14)
12.Netral
13.Putih · Hitam · Abu-abu · Netral
14.Hitam · Putih · Abu-abu
🍎 Warna Benda di Sekitar (Soal 15–17)
15.Kuning · Primer (warna dasar)
16.Merah · Primer · Primer (warna dasar)
17.Biru · Hijau · Primer · Sekunder
👁️ Apresiasi Warna (Soal 18–20)
18.Belum sesuai · Cokelat/Coklat · Hijau
19.Belum · Biru · Hijau
20.Sekunder · Merah · Kuning · Ya/Sesuai

🌟 Kesimpulan – Seni Rupa Bab 1 Sub A: Warna

Lima hal penting tentang warna yang sudah kamu pelajari hari ini! Ingat dan terapkan saat berkarya. 🎨

🔴 Warna PrimerWarna dasar yang tidak bisa dibuat dari campuran warna lain.
Ada 3: Merah 🔴, Kuning 🟡, Biru 🔵.
Contoh benda: tomat (merah), pisang (kuning), langit (biru).

🟠 Warna SekunderWarna hasil campuran dua warna primer.
Merah + Kuning = Oranye 🟠
Kuning + Biru = Hijau 🟢
Merah + Biru = Ungu 🟣

⚫ Warna NetralWarna yang tidak termasuk primer maupun sekunder.
Ada 3: Putih ⬜, Hitam ⬛, Abu-abu 🩶.
Contoh: awan (putih), aspal (hitam), batu (abu-abu).

🍎 Warna Benda SekitarSetiap benda di sekitar kita memiliki warna tertentu.
Kita bisa mengelompokkan warna benda sesuai jenisnya.
Mengamati warna benda melatih kepekaan seni kita.

👁️ Apresiasi WarnaWarna dalam gambar sebaiknya sesuai dengan warna nyata benda.
Langit = biru, daun = hijau, matahari = kuning/oranye.
Menilai karya sendiri dan teman dengan jujur dan sopan.
🎨 Dunia terasa lebih indah karena ada warna! Terus berkarya dengan penuh warna dan semangat ya! 🌈✨

MATERI AJAR RABU 19 AGUSTUS 2026, KELAS 2 ZAID BIN TSABIT

 

KELAS 2 RANGKUMAN MATERI PENDIDIKAN PANCASILA, RABU 19 AGUSTUS 2026

Selasa, 18 Agustus 2026

Sumatif Harian Pendidikan Pancasila

 IDENTITAS

Nama Guru            : Istni Etty, S.Pd.

Hari / Tanggal        : Rabu/ 19 Agustus 2026

Fase / Kelas            : A / 2 Zaid Bin Tsabit

Mata Pelajaran      : Pendidikan Pancasila (Sumatif Harian 1)

Pendidikan Pancasila kelas 2 

Assalamu'alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh 🌸
Salam Hebat Bunda dan Ayah di Rumah!

Semoga Bapak/Ibu dan Ananda selalu dalam lindungan Allah SWT. Yuk, kita simak rangkuman materi dan latihan soal Sumatif Harian 1 Pendidikan Pancasila hari ini 💗

🕌 Renungan Ayat Al-Qur'an

يَٰٓأَيُّهَا ٱلنَّاسُ إِنَّا خَلَقْنَٰكُم مِّن ذَكَرٍ وَأُنثَىٰ وَجَعَلْنَٰكُمْ شُعُوبًا وَقَبَآئِلَ لِتَعَارَفُوٓا۟ ۚ إِنَّ أَكْرَمَكُمْ عِندَ ٱللَّهِ أَتْقَىٰكُمْ ۚ إِنَّ ٱللَّهَ عَلِيمٌ خَبِيرٌ

"Wahai manusia, Allah menciptakan kalian dari seorang laki-laki dan perempuan, lalu menjadikan kalian berbangsa-bangsa dan bersuku-suku supaya saling mengenal. Sesungguhnya orang yang paling mulia di sisi Allah adalah yang paling bertakwa."

QS. Al-Hujurat (49) : Ayat 13

Ayat ini mengajarkan bahwa keberagaman suku dan bangsa adalah anugerah dari Allah agar manusia saling mengenal dan bersatu — sejalan dengan semangat Persatuan Indonesia dan semboyan Bhinneka Tunggal Ika yang akan kita pelajari bersama.

📚 Rangkuman Materi dan Soal Sumatif 1
Pendidikan Pancasila

Kelas 2 SDSemester Ganjil 2026/2027Fase ASD Al Azhar 1 B. Lampung

1

Capaian Pembelajaran (CP)

Elemen: Pancasila — Kurikulum Merdeka Fase A

Peserta didik mampu mengenal dan menceritakan simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila. Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menjelaskan hubungan antara simbol dan sila dalam lambang negara Garuda Pancasila, serta menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga dan sekolah.

2

Tujuan Pembelajaran (TP)

• Peserta didik mampu mengenal simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila.
• Peserta didik mampu mengurutkan sila-sila Pancasila sesuai lambangnya (bintang, rantai, pohon beringin, kepala banteng, padi dan kapas).
• Peserta didik mampu menjelaskan arti dan makna setiap simbol pada lambang negara Garuda Pancasila.
• Peserta didik mampu menyebutkan bunyi tulisan pada pita yang dicengkeram burung Garuda.
• Peserta didik mampu mengenal tokoh-tokoh yang mengusulkan rumusan dasar negara Indonesia.
• Peserta didik mampu menunjukkan sikap yang mencerminkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

3

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Tahap	Alur Kegiatan Belajar
1	Mengamati gambar lambang negara Garuda Pancasila secara utuh
2	Mengenal lima simbol sila Pancasila satu per satu (bintang, rantai, pohon beringin, kepala banteng, padi & kapas)
3	Menghubungkan setiap simbol dengan bunyi sila yang sesuai
4	Mengenal semboyan Bhinneka Tunggal Ika pada pita yang dicengkeram Garuda
5	Mengenal tokoh perumus dasar negara (Moh. Yamin, Prof. Dr. Soepomo, Ir. Soekarno)
6	Berlatih menerapkan sikap sesuai nilai Pancasila di rumah dan sekolah
7	Evaluasi melalui Sumatif Harian 1 (Pilihan Ganda & Isian Singkat)

4

Metode Pembelajaran

🗣️ Ceramah Interaktif👀 Tanya Jawab🧩 Permainan Puzzle Simbol🎵 Bernyanyi "Garuda Pancasila"👥 Diskusi Kelompok📝 Penugasan

5

Media Pembelajaran

🖼️ Gambar Lambang Garuda Pancasila🧩 Puzzle Simbol Sila📺 Video/Animasi Pancasila🎶 Audio Lagu Garuda Pancasila🗂️ Kartu Simbol Sila📖 Buku Siswa Pendidikan Pancasila

🎀 RANGKUMAN MATERI 🎀

✿ ✿ ✿

📖

Mengenal Lambang Garuda Pancasila

Lambang negara Indonesia adalah Garuda Pancasila. Burung Garuda mencengkeram pita bertuliskan "Bhinneka Tunggal Ika", yang artinya berbeda-beda tetapi tetap satu jua.

⭐ Sila ke-1: Ketuhanan Yang Maha Esa

Dilambangkan dengan bintang emas berlatar hitam, terletak di tengah perisai.

⛓️ Sila ke-2: Kemanusiaan yang Adil dan Beradab

Dilambangkan dengan rantai emas berbentuk lingkaran dan persegi yang saling berkaitan, melambangkan laki-laki dan perempuan yang saling membantu.

🌳 Sila ke-3: Persatuan Indonesia

Dilambangkan dengan pohon beringin yang besar dan rindang, tempat berteduh rakyat Indonesia.

🐂 Sila ke-4: Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan

Dilambangkan dengan kepala banteng, melambangkan semangat musyawarah dan gotong royong.

🌾 Sila ke-5: Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia

Dilambangkan dengan padi dan kapas, melambangkan kebutuhan pangan (padi) dan sandang (kapas) bagi seluruh rakyat.

👳‍♂️ Tokoh Perumus Dasar Negara

Tokoh yang mengusulkan rumusan dasar negara antara lain Moh. Yamin, Prof. Dr. Soepomo, dan Ir. Soekarno. Ir. Soekarno adalah tokoh yang pertama kali mengusulkan istilah "Pancasila".

✏️ LATIHAN SOAL SUMATIF ✏️

✿ ✿ ✿

A

I. Pilihan Ganda

Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang paling tepat!

1. Lambang negara Indonesia adalah ...

a. Padi dan Kapasb. Garuda Pancasilac. Bendera Merah Putihd. Bhinneka Tunggal Ika

2. Simbol bintang emas pada Pancasila melambangkan sila ke- ...

a. 1 (satu)b. 2 (dua)c. 3 (tiga)d. 4 (empat)

3. Rantai emas pada lambang Pancasila melambangkan sila yang berbunyi ...

a. Ketuhanan Yang Maha Esab. Kemanusiaan yang Adil dan Beradabc. Persatuan Indonesiad. Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia

4. Pohon beringin merupakan lambang sila ke- ...

a. 2 (dua)b. 3 (tiga)c. 4 (empat)d. 5 (lima)

5. Kepala banteng adalah simbol sila Pancasila yang berbunyi ...

a. Persatuan Indonesiab. Kemanusiaan yang Adil dan Beradabc. Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakiland. Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia

6. Lambang padi dan kapas pada sila kelima menandakan kebutuhan ... masyarakat Indonesia.

a. Sandang dan Papanb. Pangan dan Sandangc. Papan dan Minumand. Minuman dan Pangan

7. Tulisan yang terdapat pada pita yang dicengkeram burung Garuda adalah ...

a. Merdeka atau Matib. Bhinneka Tunggal Ikac. Tut Wuri Handayanid. Gemah Ripah Loh Jinawi

8. Rantai pada simbol sila kedua Pancasila memiliki dua bentuk mata rantai, yaitu lingkaran dan persegi. Rantai berbentuk lingkaran melambangkan ...

a. Laki-lakib. Perempuanc. Anak kecild. Orang tua

9. Tokoh yang mengusulkan istilah "Pancasila" sebagai dasar negara adalah ...

a. Moh. Hattab. Ir. Soekarnoc. Prof. Dr. Soepomod. Moh. Yamin

10. Sikap pahlawan yang harus diteladani saat belajar adalah ...

a. Pantang menyerahb. Malas-malasanc. Cepat menyerahd. Cepat bosan

11. Perisai pada burung Garuda Pancasila digantungkan pada bagian ...

a. Sayapb. Ekorc. Leherd. Kaki

12. Warna dasar perisai tempat simbol bintang berada adalah ...

a. Merahb. Putihc. Hitamd. Kuning

13. Sila kedua Pancasila berbunyi ...

a. Ketuhanan Yang Maha Esab. Kemanusiaan yang Adil dan Beradabc. Persatuan Indonesiad. Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia

14. Nilai yang terkandung dalam sila Persatuan Indonesia adalah ...

a. Bermusuhan dengan temanb. Rukun dan bersatu dengan temanc. Membeda-bedakan temand. Bermain sendiri

15. Sikap yang mencerminkan sila keempat Pancasila adalah ...

a. Memutuskan sesuatu sendirianb. Bermusyawarah saat memilih ketua kelasc. Memaksakan pendapat sendirid. Tidak mau mendengarkan pendapat teman

16. Contoh sikap yang sesuai dengan sila kelima Pancasila adalah ...

a. Berbagi makanan dengan temanb. Mengambil hak orang lainc. Pilih kasih pada temand. Tidak mau membantu teman

17. Jumlah sila dalam Pancasila ada ...

a. 3 (tiga)b. 4 (empat)c. 5 (lima)d. 6 (enam)

18. Berdoa sebelum belajar adalah contoh pengamalan sila ke- ...

a. 1 (satu)b. 2 (dua)c. 3 (tiga)d. 4 (empat)

19. Membantu teman yang kesulitan adalah pengamalan sila yang berbunyi ...

a. Ketuhanan Yang Maha Esab. Kemanusiaan yang Adil dan Beradabc. Persatuan Indonesiad. Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia

20. Kita harus bangga menjadi anak Indonesia dengan cara ...

a. Mengamalkan nilai-nilai Pancasilab. Meniru budaya negara lainc. Tidak peduli dengan aturan sekolahd. Bermalas-malasan belajar

B

II. Isian Singkat

Isilah titik-titik pada bagian II dengan jawaban yang tepat!

1. Lambang negara Indonesia adalah … .

2. Sila kedua Pancasila berbunyi "Kemanusiaan yang … dan … ".

3. Simbol pohon beringin pada Pancasila melambangkan sila ke- … .

4. Sebutkan salah satu tokoh yang mengusulkan rumusan dasar negara Indonesia!

5. Bunyi sila kelima Pancasila adalah "… bagi Seluruh Rakyat Indonesia".