MATERI AJAR KELAS 2 ZAID BIN TSABIT, 20 JULI 2026

 Hari / Tanggal                   :  Senin / 20 Juli 2026

Kelas                                  :  Zaid Bin Tsabit

Mata Pelajaran                 :  Matematika

Bab 1                                  :  Bilangan cacah sampai dengan 50

CP                                :  Menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100; membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan; melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20; dan menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak (pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat).

TP                                        :  

1. Menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100;  

2. Membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan;  

3. Melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20; 

4. Menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak (pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat). 

Media                        :  Benda Konkret (lidi/klereng/pensil dll)

 

Bismillah…

Assalamu’alaikum anak sholih dan sholihah. Bagaimana kabarnya pagi ini? In syaa Allah dalam keadaan sehat semua ya Nak, aamiin.

Hari ini, adalah pertama kegiatan aktif pembelajaran di semester 1. Ibu guru harapkan, kalian bisa lebih bersemangat dan bahagia dalam melaksanakan pembelajaran selama 1 semester ya sayang..

 

Baik, hari ini kita akan belajar Matematika dengan materi  Bilangan cacah sampai dengan 50. Disini Ibu Guru harapkan nantinya kalian bisa memahami makna dan representasi bilangan, serta mengembangkan kemampuan penggunaan bilangan, dapat membilang dengan mengelompokkan benda.

 

Apakah anak-anak sudah siap untuk belajar?

Jika sudah, berikut materi pembelajaran Matematika yang akan kalian pelajari hari ini.

Silahkan disimak materinya ya Nak.. ^,^

Semua siswa sudah meletakkan tasnya di dalam loker.

Kita dapat mengetaui jawabannya dengan cara menghitungnya satu per satu.

Untuk menghitung banyak benda kita dapat mengelompokkan setiap 10 benda.

Naahh… bagaimana mudah bukan?

Ternyata, membilang dengan mengumpukan terlebih dahulu lebih mudah dari pada membilang satu per satu. Saat membilang banyak benda, lakukan pengumpulan menjadi puluhan yang akan mempermudah proses membilang. 

Bagaimana anak-anak, apakah sudah bisa menentukan bilangan samapai dengan 50?

Jika sudah, mari kita berlatih!

Alhamdulillah, materi hari ini cukup sampai di sini ya Nak..

Silahkan diiulas kembali di rumah bersama orangtua hebat kalian yaa… Jangan lupa ucapkan terimakasih, atas jasa orangtua kalian.

Jangan lupa shalatnya dilaksanakan di rumah ya sayang…

Ibu Guru akhiri, Wassalamu’alaikum Wr.Wb.

KISI-KISI US SENIN, 11 MEI 2026

Nama Guru ; Istni Etty, S. Pd

Hari /Tanggal : Senin, 11 Mei 2026

Mata Pelajaran : B.Arab

Kelas : 6 Abbas Ibnu Firnas

Assalamualaikum wr.wb

Bagaimana kabar anak sholeh dan sholehah ?

Alhamdulillah semoga kita semua dalam keadaan sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT aamiin.

Bagamana nih... Sudah siap untuk melaksanakan  Ujian Sekolah???

Yukkk kita persiapkan dengan cara belajar dengan giat dan tekun:)

Minggu ini kita akan melaksanakan US ( Ujian Sekolah). Silahkan pelajari materi pembelajaran yang sudah dipelajari dikelas.

Berikut adalah kisi-kisi mata pelajaran Bhs Arab:

https://renifitria21.blogspot.com/2026/05/kisi-kisi-us-bahasa-arab-kelas-6.html 

Semoga sholeh-sholehah diberikan kemudahan dan kelancaran dalam mengerjakan soal-soalnya ya. Jangan lupa berdoa sebelum memulai mengerjakan dan Good Luck Kids:)

Baiklah untuk minggu ini hanya itu saja yang dapat ibu guru sampaikan, terimakasih atas perhatiannya. Tetap semangat dan tetap istiqomah untuk melaksanakan shalat 5 waktu berjamaah dan tepat waktu ya sholeh sholehah:)

Wassalamualaikum wr.wb

Kisi -Kisi Us jumat, 8 Mei 2026

 Nama Guru ; Istni Etty, S. Pd

Hari /Tanggal : Jumat, 8 Mei 2026

Mata Pelajaran : IPAS

Kelas : 6 Abbas Ibnu Firnas

Assalamualaikum wr.wb

Bagaimana kabar anak sholeh dan sholehah ?

Alhamdulillah semoga kita semua dalam keadaan sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT aamiin.

Bagamana nih... Sudah siap untuk melaksanakan  Ujian Sekolah???

Yukkk kita persiapkan dengan cara belajar dengan giat dan tekun:)

Minggu ini kita akan melaksanakan US ( Ujian Sekolah). Silahkan pelajari materi pembelajaran yang sudah dipelajari dikelas.

Berikut adalah kisi-kisi mata pelajaran IPAS:

KISI - KISI IPAS

Semoga sholeh-sholehah diberikan kemudahan dan kelancaran dalam mengerjakan soal-soalnya ya. Jangan lupa berdoa sebelum memulai mengerjakan dan Good Luck Kids:)

Baiklah untuk minggu ini hanya itu saja yang dapat ibu guru sampaikan, terimakasih atas perhatiannya. Tetap semangat dan tetap istiqomah untuk melaksanakan shalat 5 waktu berjamaah dan tepat waktu ya sholeh sholehah:)

Wassalamualaikum wr.wb

KISI US KAMIS, 7 MEI 2026

 Nama Guru : Istni Etty, S. Pd

Hari /Tanggal : Kamis, 7 Mei 2026

Mata Pelajaran : Matematika 

Kelas : 6 Abbas Ibnu Firnas

Assalamualaikum wr.wb

Bagaimana kabar anak sholeh dan sholehah ?

Alhamdulillah semoga kita semua dalam keadaan sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT aamiin.

Bagamana nih... Sudah siap untuk melaksanakan  Ujian Sekolah???

Yukkk kita persiapkan dengan cara belajar dengan giat dan tekun:)

Minggu ini kita akan melaksanakan US ( Ujian Sekolah). Silahkan pelajari materi pembelajaran yang sudah dipelajari dikelas.

Berikut adalah kisi-kisi mata pelajaran Matematika 

KISI - KISI MATEMATIKA

NO	Kompetensi yang Diuji	Lingkup Materi	Materi	Indikator Soal	No Soal	Level Kognitif	Bentuk Soal
1	Membaca, menulis, dan menentukan nilai tempat	Bilangan	Bilangan cacah (nilai tempat)	Disajikan bilangan, murid dapat menentukan nilai tempat bilangan yang dimaksud	1	L1	PG
2	Menyelesaikan operasi hitung bilangan cacah	Bilangan	Operasi hitung bilangan cacah	Disajikan bilangan, murid dapat menentukan hasil operasi hitung bilangan cacah	2	L2	PG
3	Menyelesaikan masalah operasi hitung berkaitan dengan uang	Bilangan	Operasi hitung bilangan cacah	Disajikan sebuah cerita, murid dapat menentukan jumlah total uang yang digunakan	3	L2	PG
4	Menyelesaikan operasi hitung bilangan cacah	Bilangan	Operasi hitung bilangan cacah	Disajikan cerita, murid mampu menyelesaikan operasi hitung bilangan cacah berdasarkan cerita	4	L2	PG
5	Menyelesaikan operasi hitung bilangan bulat	Bilangan	Operasi hitung bilangan bulat	Disajikan bilangan, murid dapat menentukan hasil operasi bilangan bulat	5	L2	PG
6	Mengaplikasikan pengetahuan tentang operasi hitung bilangan bulat	Bilangan	Operasi hitung bilangan bulat	Disajikan sebuah cerita, peserta didik dapat menentukan hasil operasi hitung tbilangan bulat.	6	L2	PG
7	Mengaplikasikan pengetahuan tentang KPK dan FPB	Bilangan	KPK dan FPB	Disajikan sebuah cerita, murid dapat menentukan kelipatan bilangan	7	L2	PG
		Bilangan	KPK dan FPB	Disajikan 3 buah bilangan, murid dapat menentukan FPB dalam bentuk faktorisasi prima	8	L1	PG
			KPK dan FPB	Disajikan sebuah cerita, murid dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan KPK	9	L3	PG
			KPK dan FPB	Disajikan sebuah cerita, murid dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan FPB.	10	L2	PG
8	Memahami pengetahuan tentang pecahan	Bilangan	Pecahan	Disajikan gambar, murid dapat menentukan pecahan desimal	11	L1	PG
9	membandingan pecahan	Bilangan	Pecahan	Disajikan ilustrasi, murid dapat membandingkan pecahan beda penyebut	12	L2	PG
10	Operasi hitung pecahan	Bilangan	Pecahan	Disajikan operasi hitung pecahan, murid dapat menentukan hasilnya	13	L2	PG
11	Mengaplikasikan pengetahuan tentang pecahan	Bilangan	Pecahan	Disajikan ilustrasi, murid dapat mengurutkan berbagai bentuk pecahan dengan benar.	14	L2	PG
12	Mengaplikasikan pengetahuan tentang pecahan	Bilangan	Pecahan	Disajikan sebuah cerita, murid dapat menentukan hasil operasi penjumlahan dan pengurangan berbagai bentuk pecahan.	15	L3	PG
13	Menggunakan nalar pengetahuan tentang pecahan	Bilangan	Pecahan	Disajikan sebuah cerita, murid dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung berbagai bentuk pecahan.	16	L2	PG
14	Memahami pengetahuan tentang perbandingan.	Rasio	Perbandingan	Disajikan sebuah gambar, murid dapat menentukan hasil perbandingan.	17	L1	PG
15	Menggunakan nalar berkaitan dengan perbandingan.	Rasio	Perbandingan	Disajikan sebuah cerita, murid dapat menganalisis penyelesaian masalah yang berkaitan dengan perbandingan.	18	L3	PG
16	Menentukan keliling dan luas bangun datar dan gabungannya	Pengukuran	Keliling bangun datar	Disajikan gambar trapesium, murid dapat menentukan keliling bangun datar tersebut	19	L2	PG
		Pengukuran	Luas Bangun Datar	Disajikan gambar laying-layang, murid dapat menentukan luas bangun datar tersebut	20	L2	PG
17	Mengaplikasikan pengetahuan tentang satuan ukur	Pengukuran	Satuan ukur kuantitas	Disajikan sebuah cerita, murid dapat menentukan operasi hitung konversi satuan kuantitas yang berbeda.	21	L2	PG
		Pengukuran	Durasi waktu	Disajikan cerita, murid dapat menentukan waktu keberangkatan jika diketahui lamanya waktu yang diperlukan	22	L2	PG
18	Memahami pengetahuan tentang sudut.	Pengukuran	Sudut	Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan besar sudut.	23	L1	PG
19	Mengkontruksi dan megurai kubus dan balok	Geometri	Mengkontruksi Kubus	Disajikan gambar, murid dapat menentukan susunan kubus dengan benar.	24	L1	PG
20	Memvisualisasikan spasial kubus dan balok	Geometri	Visualisasi spasial	Disajikan gambar, murid dapat menentukan tampilan bangun jika dilihat dari depan.	25	L1	PG
21	Memahami Karakteristik bangun ruang kubus dan balok	Geometri	Jaring-jaring Bangun Ruang	Disajikan  gambar, murid dapat menentukan jaringan-jaring kubus yang benar	26	L1	PG
22	Menentukan volume bangun ruang dan gabungannya	Geometri	Volume Bangun Ruang	Disajikan cerita, murid dapat menentukan Panjang rusuk kubus jika diketahui volumenya	27	L2	PG
23	Mengaplikasikan pengetahuan tentang volume bangun ruang	Geometri	Volume bangun ruang	Disajikan gambar prisma segitiga, murid dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume bangun ruang.	28	L2	PG
24	Memahami pengetahuan tentang volume bangun ruang	Geometri	Volume bangun ruang	Disajikan gambar gabungan bangun ruang, murid dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume bangun gabungan tersebut.	29	L3	PG
25	Memahami pengetahuan tentang Luas permukaan kubus dan balok	Geometri	Luas Permukaan bangun ruang	Disajikan gambar, murid dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan kubus.	30	L1	PG
26	Menentukan lokasi dengan sistem berpetak	Geometri	Garis Koordinat	Disajikan gambar, murid dapat mentukan letak koordinat suatu tempat berdasarkan gambar	31	L1	PG
		Geometri	Menentukan Jarak	Disajikan gambar, murid dapat jarak suatu tempat jika diketahui panjang kotak berpetaknya	32	L2	PG
		Geometri	Alur atau pola yang dilewati	Disajikan sebuah gambar, dapat menentukan kemungkinan pola atau jalur yang mungkin dilewati	33	L2	PG
27	Memahami pengetahuan tentang penyajian data dalam bentuk tabel dan diagram	Pengolahan data	Penyajian data	Disajikan sejumlah data, murid dapat menyajikannya ke bentuk tabel.	34	L1	PG
		Pengolahan data	Penyajian data	Disajikan piktograf, murid dapat menentukan jumlah berdasarkan piktograf	35	L1	PG
28	Memahami pengetahuan tentang rata-rata hitung, median, dan modus	Pengolahan data	Rata-rata hitung, median, dan modus	Disajikan Gambar diagram lingkaran, murid dapat menentukan banyaknya jumlah berdasarkan gambar.	36	L2	PG
		Pengolahan data	Rata-rata hitung, median, dan modus	Disajikan sejumlah data, murid dapat menentukan median	37	L1	PG
29	Menggunakan nalar pengetahuan tentang rata-rata hitung, median, dan modus	Pengolahan data	Rata-rata hitung, median dan modus	Disajikan cerita, murid dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan rata-rata hitung.	38	L3	PG
30	Menentukan kejadian dengan kemungkinan yang lebih besar	Peluang	Peluang suatu kejadian	Disajikan tabel, murid dapat menentukan peluang terbesar yang bisa diperoleh.	39	L2	PG
		Peluang	Skala peluan	Disajikan data, murid dapat menentukan skala peluang yang muncul.	40	L1	PG

Semoga sholeh-sholehah diberikan kemudahan dan kelancaran dalam mengerjakan soal-soalnya ya. Jangan lupa berdoa sebelum memulai mengerjakan dan Good Luck Kids:)

Baiklah untuk minggu ini hanya itu saja yang dapat ibu guru sampaikan, terimakasih atas perhatiannya. Tetap semangat dan tetap istiqomah untuk melaksanakan shalat 5 waktu berjamaah dan tepat waktu ya sholeh sholehah:)

Wassalamualaikum wr.wb