MATERI AJAR KAMIS, 6 NOVEMBER 2025

Hari / Tanggal       : Kamis, 6 November 2025

Fase/Kelas              : C / VI

Mata Pelajaran      : Matematika, Pendidikan Pancasila, dan Seni Rupa

Matematika

Pada akhir fase C, peserta didik dapat menunjukkan pemahaman dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 1.000.000. Mereka dapat membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, melakukan komposisi dan dekomposisi bilangan tersebut. Mereka juga dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan uang. Mereka dapat melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan cacah sampai 100.000. Mereka juga dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan KPK dan FPB. Peserta didik dapat membandingkan dan mengurutkan berbagai pecahan termasuk pecahan campuran, melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan, serta melakukan operasi perkalian dan pembagian pecahan dengan bilangan asli. Mereka dapat mengubah pecahan menjadi desimal, serta membandingkan dan mengurutkan bilangan desimal (satu angka di belakang koma)

Tujuan Pembelajaran : Murid dapat memahami cara membaca Rasia bilangan dengan baik. 

Pancasila

Peserta didik mampu memahami kronologi sejarah kelahiran Pancasila; meneladani sikap para perumus Pancasila dan menerapkan di lingkungan masyarakat; menghubungkan sila-sila dalam Pancasila sebagai suatu kesatuan yang utuh, menguraikan makna nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara, pandangan hidup, dan ideologi bangsa dan negara.

Tujuan Pembelajaran : 

 Menjelaskan pengertian musyawarah mufakat dalam kehidupan sehari-hari.

 Memberikan contoh penerapan musyawarah mufakat dalam kehidupan sehari-hari.

 Menyadari pentingnya musyawarah mufakat untuk menciptakan ketertiban dan kerukunan hidup.

Seni Rupa

Pada akhir fase C, Peserta didik mampu menggunakan pengalaman, keterampilan, dan pengetahuan yang diperoleh dalam mata pelajaran seni rupa atau mata pelajaran lain sebagai sumber gagasan dalam berkarya. Peserta didik mampu secara mandiri menggunakan variasi teknik dasar berkarya rupa.

Tujuan Pembelajaran: 

1. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian menganyam.

Assalamualaikum wr.wb

Apa kabar anak sholih sholihah
Semoga semuanya dalam keadaan sehat wal'aafiyat
Jangan lupa sarapan dan persiapkan buku pelajaran kalian ya... 
Mari awali kegiatan belajar hari ini dengan berdoa.

Penerapan Rasio dalam Kehidupan Sehari-hari

• Membandingkan Jumlah: 

  Menentukan rasio jumlah buah-buahan, seperti rasio jeruk terhadap lemon dalam semangkuk buah. 
• Membandingkan Harga: 

  Memilih paket bibit pohon yang lebih murah dengan menghitung rasio harga per bibit, seperti harga satu bibit. 
• Resep Masakan: 

  Menentukan takaran bahan-bahan agar sesuai dengan proporsi yang diinginkan, misalnya rasio tepung dan telur untuk kue. 

Contoh Soal dan Pembahasan 

• Soal: 

  Di sebuah sekolah, terdapat 10 siswa laki-laki dan 15 siswa perempuan. Tentukan rasio siswa laki-laki terhadap siswa perempuan!
• Pembahasan:

  • Rasio laki-laki : perempuan adalah 10 : 15.
  • Sederhanakan rasio dengan membagi kedua angka dengan 5: 10/5 : 15/5 = 2 : 3.
  • Jadi, rasio siswa laki-laki terhadap perempuan adalah 2 berbanding 3.

  Untuk lebih jelasnya silahkan simak video berikut ini;

Materi Ajar Pendidikan Pancasila

1. Pengertian Musyawarah

Musyawarah adalah kegiatan membahas suatu persoalan bersama untuk mencapai kesepakatan bersama atau mufakat.

2. Tujuan Musyawarah

• Menyelesaikan masalah secara adil dan damai.

• Mendapatkan keputusan terbaik bagi semua pihak.

• Menumbuhkan rasa kebersamaan dan tanggung jawab.

3. Ciri-Ciri Musyawarah

• Dilakukan secara bersama-sama.

• Semua peserta berhak menyampaikan pendapat.

• Mengutamakan kepentingan bersama.

• Keputusan diambil berdasarkan mufakat.

4. Contoh Musyawarah

• Memilih ketua kelas.

• Menentukan kegiatan sekolah.

• Menyelesaikan masalah teman sebaya.

• Mengatur jadwal piket.

---

VI. Nilai-Nilai Pancasila yang Ditanamkan

Sila	Nilai yang Terwujud
Sila ke-4	Demokratis, menghargai pendapat, tanggung jawab bersama, dan bijaksana
Sila ke-2	Saling menghormati dan menghargai sesama
Sila ke-3	Mengutamakan kepentingan bersama di atas kepentingan pribadi

SENI RUPA

🔎 Pengertian Menganyam

Menganyam adalah teknik membuat karya seni atau kerajinan tangan dengan cara menyusun dan menyilangkan bahan secara teratur membentuk pola tertentu.

🎯 Tujuan Pembelajaran

• Mengenal teknik dasar menganyam.

• Mengembangkan kreativitas dan ketelitian.

• Menghargai karya seni berbasis budaya lokal.

🧵 Bahan dan Alat Anyaman

Bahan alami:

• Daun pandan

• Daun kelapa

• Bambu

• Rotan

Bahan buatan:

• Kertas warna

• Pita plastik

• Sedotan

• Kain perca

Alat bantu:

• Gunting

• Lem

• Penggaris

• Pensil/pulpen

🛠️ Teknik Dasar Menganyam

1. Teknik Lurus (Horizontal-Vertikal):

   • Pola anyaman saling menyilang antara garis lurus mendatar dan tegak.

   • Contoh: anyaman tikar, hiasan dinding.

2. Teknik Diagonal:

   • Pola anyaman membentuk garis miring atau sudut.

   • Lebih sulit dari teknik lurus.

3. Teknik Motif (Pola Gambar):

   • Menggabungkan warna dan bentuk untuk membentuk gambar tertentu.

   • Digunakan untuk karya seni dekoratif.

🖼️ Contoh Hasil Anyaman

• Tikar

• Tas atau dompet dari plastik

• Keranjang bambu

• Tempat pensil dari kertas anyam

• Hiasan dinding

🌟 Nilai-nilai dalam Kegiatan Menganyam

• Ketekunan dan kesabaran

• Kreativitas dan imajinasi

• Pelestarian budaya lokal

• Kerja sama (jika dikerjakan berkelompok)

✅ Penilaian

• Kerapian hasil anyaman

• Keunikan pola atau motif

• Pemilihan warna dan bahan

• Kreativitas dalam desain