MATERI AJAR SENIN, 8 SEPTEMBER 2025

Hari / Tanggal       : Senin, 8 September 2025

Fase/Kelas              : C / VI

Mata Pelajaran      : B.Indonesia

CP Bahasa Indonesia

Bahasa Indonesia:

Capaian Pembelajaran: 

Peserta didik mampu menjelaskan kembali ide pokok dan beberapa ide pendukung dari teks informasional, berpartisipasi aktif dalam diskusi  dengan mempresentasikan gagasan, dan mampu menulis laporan sederhana (hasil wawancara) untuk menyampaikan informasi.

Tujuan Pembelajaran: 

Murid dapat :

1.  Memahami isi artikel tentang musisi Indonesia dan diplomasi budaya serta menjawab pertanyaan pemahaman.

2. Membuat peta pikiran untuk mengorganisasi gagasan tentang potensi diplomasi lunak Indonesia.

3. Merancang dan melakukan wawancara sederhana untuk menggali informasi tentang seni budaya lokal.

4. Menuliskan hasil wawancara dalam bentuk laporan singkat yang informatif

Apa kabar anak sholih sholihah

Semoga semuanya dalam keadaan sehat wal'aafiyat

Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan belajar hari ini!

BAHASA INDONESIA

Pada pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas VI Kurikulum Merdeka terdapat pembahasan tentang Memirsa dan Membandingkan Foto serta Membuat Peta Pikiran. Tujuan pembelajaran kali ini adalah mengembangkan kategori yang lebih terperinci, misalnya membandingkan objek atau keadaan, berdasarkan pemahaman terhadap tulisan dan gambar dalam teks naratif dan informasional yang sesuai jenjangnya. Menulis sebuah topik dengan struktur naratif, deskripsi, eksposisi, argumentasi, dan prosedur sederhana dengan bantuan pendukung visual untuk beragam tujuan.

Memirsa merupakan kemampuan peserta didik ( siswa) untuk memahami, memaknai, menginterpretasi, dan merefleksi sajian cetak, visual dan/atau audio-visual sesuai tujuan dan kepentingannya untuk mengembangkan sikap, pengetahuan, keterampilan, dan potensinya.

Memirsa dan Mendiskusikan Foto

Perhatikan dua foto berikut ini. Apa yang kalian lihat?

Ada dua buah gambar yang menunjukan pantai yang bersih dan pantai yang penuh dengan sampah

Apa perbedaan di antara keduanya? 

Gambar 1 terlihat asri sedangkan gambar 2 terlihat kotor

Menurut kalian, adakah masalah yang terlihat di foto kedua?

Pada foto kedua terdapat masalah sampah yang berserakan di pantai

Diskusikan bersama dengan teman-teman lalu tuliskan dalam buku tulis kalian!

Dampak sampah plastik di laut adalah masalah yang bisa mengganggu keseimbangan lingkungan dalam jangka waktu pendek maupun panjang. Oleh karena itu, diperlukan adanya upaya untuk mengurangi risikonya. Cara yang dapat dilakukan adalah menyediakan tempat sampah, mendenda orang yang membuang sampah sembarangan, melakukan bersih-bersih pantai secara rutin, mengurangi penggunaan kantong plastik sekali pakai, dan menerapkan prinsip 3R (Reuse, Reduce, Recylce).

Menuliskan Ide dengan Peta Berpikir 

Peta pikiran adalah metode mencatat kreatif yang memudahkan kita mengingat banyak informasi. Peta pikiran dapat membantu kamu dalam menyusun informasi dan mengalirkannya dalam sebuah ide yang tertuang di kertas. Peta pikiran juga dapat membantu seseorang untuk mengembangkan keterampilan berbahasa baik, keterampilan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis.

Bagaimana cara memecahkan masalah pantai yang penuh sampah? Tuliskan ide-ide kalian di peta berpikir. Kalian juga boleh melengkapi ide kalian dengan gambar. 

Cara mengatasi pantai penuh sampah

1. menyediakan tempat sampah
2. mendenda orang yang membuang sampah sembarangan
3. melakukan bersih-bersih pantai secara rutin
4. mengurangi penggunaan kantong plastik sekali pakai
5. menerapkan prinsip 3R (Reuse, Reduce, Recylce).

ayo simak video berikut ini!

Sekarang, bandingkan peta pikiran kalian dengan kepunyaan teman sebangku kalian. Apakah kalian mempunyai ide-ide yang sama? Perbandingan ini dapat membantu memperkaya gagasan dalam peta berpikir kalian.

Demikian pembahasan mengenai Memirsa dan Membandingkan Foto serta Membuat Peta Pikiran.  Semoga tulisan ini bermanfaat.