MATERI AJAR SELASA 15 SETEMBER 2026, KELAS 2 ZAID BIN TSABIT

IDENTITAS


Nama Guru : Istni Etty, S.Pd.

Mapel : Matematika

Hari / Tanggal : Selasa / 15 September 2026

Fase / Kelas : A / 2 Zaid Bin Tsabit
Materi : Sumatif Harian 2





Pertemuan : 15

Matematika · Kelas 2 · Bab 2

Ayo Berhitung! ✏️

Rangkuman materi penjumlahan & pengurangan, plus latihan soal sumatif untuk melatih kemampuan berhitungmu sampai bilangan 50.

📘 Capaian Pembelajaran (Elemen Aljabar - Fase A)

Pada akhir Fase A, peserta didik menunjukkan pemahaman dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah, termasuk melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret, serta menerapkannya dalam menyelesaikan masalah sehari-hari yang sederhana.

🎯 Tujuan Pembelajaran

• Melakukan penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda konkret sampai 50.
• Memahami makna simbol "=" dalam kalimat matematika.
• Menyelesaikan soal cerita penjumlahan dan pengurangan dalam kehidupan sehari-hari.

🧭 Alur Tujuan Pembelajaran

Murid dapat, secara bertahap:

1. Menjumlahkan dua bilangan dengan teknik susun ke bawah tanpa menyimpan.
2. Menjumlahkan dua bilangan dengan teknik susun ke bawah dengan menyimpan.
3. Memahami konsep dasar pengurangan (sisa atau selisih) menggunakan benda konkret.
4. Melakukan pengurangan dua bilangan dengan teknik susun ke bawah dan teknik meminjam.
5. Membaca dan memahami soal cerita penjumlahan sederhana serta menentukan kalimat matematikanya.
6. Menghitung hasil pengurangan melalui konteks cerita sehari-hari.

1Rangkuman Materi

Konsep 1

➕ Penjumlahan Susun ke Bawah (Tanpa Menyimpan)

Bilangan disusun sesuai nilai tempatnya — satuan sejajar satuan, puluhan sejajar puluhan. Lalu, jumlahkan mulai dari kolom satuan.

Pu

Sa

2

4

1

3

3

7

24 + 13 = 37
Satuan: 4+3=7  •  Puluhan: 2+1=3 (tidak ada yang disimpan)

Konsep 2

➕ Penjumlahan dengan Teknik Menyimpan

Jika hasil penjumlahan satuan bernilai 10 atau lebih, tulis angka satuannya saja, lalu simpan angka 1 ke kolom puluhan.

Pu

Sa

1

2

7

1

5

4

2

27 + 15 = 42
Satuan: 7+5=12 → tulis 2, simpan 1  •  Puluhan: 2+1+1=4

Konsep 3

➖ Pengurangan: Sisa dan Selisih

Sisa: jumlah benda dikurangi sebagian, sisanya berapa. Selisih: membandingkan dua jumlah, bedanya berapa.

🍬 Sisa: Toni punya 18 balon, 6 meletus. Sisa balon = 18 − 6 = 12 balon.

📚 Selisih: Ayah punya 28 mangga, Ibu punya 19 mangga. Selisihnya = 28 − 19 = 9 mangga.

Konsep 4

➖ Pengurangan dengan Teknik Meminjam

Jika angka satuan yang dikurangi lebih kecil dari pengurangnya, pinjam 1 dari puluhan (satuan +10, puluhan −1).

Pu

Sa

2

12

3

2

1

7

1

5

32 − 17 = 15
Satuan 2 lebih kecil dari 7, pinjam 1 puluhan → 12−7=5  •  Puluhan: (3−1)−1=1

Konsep 5

📖 Soal Cerita Penjumlahan

1. →Baca cerita dengan teliti
2. →Cari apa yang diketahui & ditanyakan
3. →Temukan kata kuncinya
4. →Tulis kalimat matematikanya
5. →Hitung hasilnya
6. →Tulis kesimpulan

Kata kunci penjumlahan yang perlu diingat:

ditambahdigabungsemuanyabertambah

Konsep 6

📖 Soal Cerita Pengurangan

Langkahnya sama seperti soal cerita penjumlahan, tetapi kata kuncinya menunjukkan pengurangan.

Kata kunci pengurangan yang perlu diingat:

dikurangidiambilsisaberkurangselisih

2Tips Sukses Mengerjakan Soal

• 📌Susun angka dengan rapi: satuan sejajar satuan, puluhan sejajar puluhan.
• 🔍Baca soal cerita dua kali sebelum menjawab agar tidak salah paham.
• 🖍️Garis bawahi kata kunci penting seperti "sisa", "semuanya", atau "selisih".
• 🧮Gunakan jari, biji-bijian, atau gambar untuk membantu menghitung.
• ✅Selalu periksa kembali hasil sebelum menuliskan jawaban akhir.
• 😊Kerjakan dengan tenang, tidak perlu terburu-buru!

3Soal Sumatif

A. Penjumlahan Susun ke Bawah (Menyimpan)

1.18 + 14 = 

2.26 + 17 = 

3.35 + 8 = 

4.19 + 23 = 

5.24 + 26 = 

B. Pengurangan Susun ke Bawah (Meminjam)

6.32 − 17 = 

7.41 − 26 = 

8.50 − 24 = 

9.27 − 9 = 

10.44 − 18 = 

C. Konsep Sisa dan Selisih

11.Toni mempunyai 18 balon. Sebanyak 6 balon meletus. Berapa sisa balon Toni?

12.Ayah memiliki 28 mangga, sedangkan Ibu memiliki 19 mangga. Berapa selisih jumlah mangga Ayah dan Ibu?

13.Bu Guru membawa 45 pensil. Sebanyak 20 pensil sudah dibagikan kepada murid. Berapa sisa pensil Bu Guru?

D. Soal Cerita Penjumlahan

14.Made memiliki 14 ekor ikan hias. Ayah membelikan 8 ekor ikan lagi. Berapa banyak ikan Made sekarang?

15.Di kebun sekolah ada 22 bunga mawar dan 15 bunga melati. Berapa jumlah bunga semuanya?

16.Sinta mempunyai 17 stiker. Ia mendapat tambahan 26 stiker dari kakaknya. Berapa banyak stiker Sinta sekarang?

E. Soal Cerita Pengurangan

17.Andi mempunyai 30 kelereng. Ia memberikan 12 kelereng kepada temannya. Berapa sisa kelereng Andi?

18.Toko roti membuat 45 roti. Sebanyak 28 roti sudah terjual. Berapa roti yang belum terjual?

19.Rina memiliki 24 buku cerita, sedangkan Doni memiliki 9 buku cerita. Berapa selisih jumlah buku Rina dan Doni?

F. Soal Cerita Campuran (Tantangan) 🌟

20.Bu Sari membeli 25 apel di pasar. Kemudian, ia membeli lagi 18 apel. Setelah itu, ia membagikan 14 apel kepada tetangganya. Berapa sisa apel Bu Sari sekarang?

4Kunci Jawaban

Ketuk setiap kotak untuk membuka jawabannya 👇

A. Penjumlahan (Menyimpan)

Lihat jawaban no. 1

18 + 14 = 32

Lihat jawaban no. 2

26 + 17 = 43

Lihat jawaban no. 3

35 + 8 = 43

Lihat jawaban no. 4

19 + 23 = 42

Lihat jawaban no. 5

24 + 26 = 50

B. Pengurangan (Meminjam)

Lihat jawaban no. 6

32 − 17 = 15

Lihat jawaban no. 7

41 − 26 = 15

Lihat jawaban no. 8

50 − 24 = 26

Lihat jawaban no. 9

27 − 9 = 18

Lihat jawaban no. 10

44 − 18 = 26

C. Sisa dan Selisih

Lihat jawaban no. 11

18 − 6 = 12 balon (sisa)

Lihat jawaban no. 12

28 − 19 = 9 mangga (selisih)

Lihat jawaban no. 13

45 − 20 = 25 pensil (sisa)

D. Cerita Penjumlahan

Lihat jawaban no. 14

14 + 8 = 22 ekor ikan

Lihat jawaban no. 15

22 + 15 = 37 bunga

Lihat jawaban no. 16

17 + 26 = 43 stiker

E. Cerita Pengurangan

Lihat jawaban no. 17

30 − 12 = 18 kelereng

Lihat jawaban no. 18

45 − 28 = 17 roti

Lihat jawaban no. 19

24 − 9 = 15 (selisih buku)

F. Cerita Campuran (Tantangan)

Lihat jawaban no. 20

25 + 18 = 43, lalu 43 − 14 = 29 apel

5Refleksi Pembelajaran

Semangat belajar berhitung, anak-anak hebat! 🌈✏️