MATERI AJAR KELAS 6D, JUMAT 21 FEBRUARI 2025

 Hari/Tanggal : Jumat, 21 Februari 2025

Tema : 8 (Bumiku)
Subtema : 2 (Bumiku dan Musimnya)
Pembelajaran : 6
Mata Pelajaran : Bhs Indonesia (3.8), PKN (3.2), SBDP (3.2)
Tujuan Pembelajaran :
1. siswa mampu membuat ringkasan informasi untuk ditampilkan pada pameran informasi.
2. siswa mampu mengaplikasikan apa yang sudah dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.
3. siswa dapat menuliskan pemahaman siswa akan semua informasi yang didapatkan.
4. siswa mampu untuk menampilkan pertunjukan tari daerah.

Assalamu'alaikum warohmatullah wabarokatuh

Apa kabar anak sholih sholihah
Semoga semuanya dalam keadaan sehat wal'aafiyat
Jangan lupa sarapan dan persiapkan buku pelajaran kalian ya...
Mari awali kegiatan belajar hari ini dengan berdoa.

Ayo Membaca

Bacalah teks di bawah ini dengan teknik membaca memindai. Identifikasi informasi-informasi penting dari bacaan tersebut.

Dampak Negatif dari Kebiasaan Membuang Sampah Sembarangan

Lingkungan merupakan salah satu sumber daya alam yang sangat besar artinya bagi makhluk hidup. Lingkungan merupakan karunia Tuhan yang tidak ternilai. Tanpa lingkungan tidak akan ada kehidupan. Oleh karena itu, diperlukan upaya untuk melestarikan dan menjaga kebersihan lingkungan sekitar dengan sebaik-baiknya.

Kebersihan merupakan sebagian dari iman. Itulah slogan yang sering kita dengar selama ini. Oleh sebab itu, kita harus selalu menjaga kebersihan di mana saja kita berada. Kebersihan juga penting bagi kesehatan kita. Kebersihan adalah keadaan bebas dari kotoran termasuk di antaranya debu, sampah, dan bau.

Sampah bukanlah hal yang baru bagi kita. Jika kita mendengar kata ini, pasti terlintas di benak kita sampah adalah semacam kotoran, setumpuk limbah, sekumpulan berbagai macam benda yang telah dibuang ataupun sejenisnya yang menimbulkan bau busuk yang menyengat hidung. Dengan kata lain sampah dapat diartikan sebagai material sisa yang tidak diinginkan setelah berakhirnya suatu proses. Sampah yang tidak diolah cenderung merusak lingkungan di sekitarnya. Sampah merupakan salah satu dari sekian banyak masalah sosial yang dihadapi masyarakat. Masyarakat kota ataupun daerah yang padat penduduknya pasti menghasilkan sampah yang begitu banyak.

Menurut pandangan sebagian masyarakat, sampah bukanlah masalah. Padahal, pemahaman inilah yang sangat mengkhwatirkan. Sampah merupakan masalah yang paling besar bagi lingkungan sekitar kita.

Bayangkan, jika sampah terus-menerus dibuang, berserakan di tengah jalan. Dibuang di sungai, laut atau selokan air rumah kita. Berikut ini akibat yang timbul jika kita membuang sampah sembarangan.

Menimbulkan bau busuk (pencemaran udara)

Di tempat umum seperti taman, jalan, dan tempat rekreasi, sampah yang berserakan jelas berpengaruh ketika orang sedang beristirahat sambil menikmati alam. Hal ini diakibatkan bau yang timbul dari sampah tersebut.

Dapat menyebabkan banjir

Sampah yang setiap harinya kita buang di sungai dan selokan, walaupun hanya sedikit, tetapi lama-kelamaan akan menumpuk dan mengakibatkan penumpukan di gorong-gorong dan bendungan sungai. Pada gilirannya, penumpukan yang terjadi akan menghambat aliran sungai dan mengakibatkan air sungai meluap. Alhasil terjadilah banjir.

Menimbulkan penyakit

Sampah yang menumpuk tanpa ada tindakan selanjutnya akan mengalami pembusukan dan menjadi sarang nyamuk untuk bertelur sehingga yang dirugikan masyarakat itu sendiri. Macam-macam penyakit yang ditimbulkan, yaitu demam berdarah, gangguan pernapasan, gatal-gatal, dll.

Mencemari air (sungai dan laut)

Sampah yang dibuang di sungai selain mengakibatkan banjir, juga mengakibatkan pencemaran air, baik dari warna, bau, dan rasa air tersebut. Adapun sampah yang dibuang ke laut dampaknya sangat besar dan merugikan bagi masyarakat, antara lain: mencemari air laut, mengganggu ekosistem laut menggangu pelayaran.

Ayo Mencoba

Pameran Informasi

Tuliskan 5 informasi penting yang kamu temukan dari bacaan dalam selembar kertas kecil. Tempelkan kertas berisikan informasi tersebut di dinding kelas.

1. Lingkungan sangat besar artinya bagi makhluk hidup.
2. Kebersihan merupakan sebagian dari iman.
3. Sampah adalah material sisa yang tidak diinginkan setelah berakhirnya suatu proses.
4. Menurut pandangan sebagian masyarakat, sampah bukanlah masalah.
5. Akibat membuang sampah sembarangan : Menimbulkan bau busuk (pencemaran udara), Dapat menyebabkan banjir, Menimbulkan penyakit, dan Mencemari air (sungai dan laut)

Setelah semua temanmu menempelkan kertas informasinya, bawalah buku catatanmu dan bacalah informasi-informasi tersebut.

Lengkapi informasi pentingmu dengan informasi-informasi penting lainnya yang kamu temukan dari kertas-kertas informasi. Sajikan kembali informasi tersebut dalam bentuk infografis.

Lihatlah kembali contoh-contoh infografis yang pernah kamu pelajari di pembelajaran sebelumnya dan rancanglah infografismu.

Ayo Berlatih

Untuk mendapatkan lingkungan tempat tinggal yang nyaman, sehat, bersih dan bebas dari sampah, tentu saja memerlukan peran serta masyarakat yang tinggal di lingkungan tersebut. Kamu akan bermain peran, memerankan tokoh masyarakat. Sebagai tokoh masyarakat, kamu diminta untuk melakukan penyuluhan kepada masyarakat dan menghimbau masyarakat untuk melaksanakan tanggung jawabmu dalam menjaga lingkungan. Ayo, persiapkan kegiatan penyuluhanmu dengan melengkapi format berikut.

Tujuan penyuluhan	:	Mengurangi sampah yang dihasilkan masyarakat
Sasaran penyuluhan	:	Masyarakat sekitar tempat tinggalku
Topik yang akan disampaikan melalui penyuluhan	:	Daur ulang sampah
Tanggung jawab masyarakat yang akan dihimbau melalui penyuluhan	:	Tanggung jawab menjaga kebersihan lingkungan sekitar

Ayo Berlatih

Lingkungan hidup yang nyaman bukan hanya berkaitan dengan kebersihan dan kesehatan fisik, tetapi juga keseimbangan hidup. Supaya hidup kita seimbang, kita perlu melakukan kegiatan-kegiatan yang menyalurkan hobi kita.

Anak-anak di lingkungan tempat Siti tinggal gemar sekali menari. Ayo, berlatih menari bersama mereka!

Ayo, kita melatih kembali kelincahan dan kelenturan kita dalam menari Gantar. Ingatlah kembali gerakan-gerakan dasar dalam menari Gantar.

Bersama temanmu bergantianlah berlatih menari, mintalah teman sebangkumu mengamati ketika kamu memperagakan gerakan dasar tari Gantang dan memberikan komentar atas gerakanmu. Lakukan hal yang sama untuk temanmu.

MATERI AJAR KELAS 6D, KAMIS 20 FEBRUARI 2025

 Hari/Tanggal : Kamis 20 Februari 2025

Tema : 8 (Bumiku)
Subtema : 2 (Bumiku dan Musimnya)
Pembelajaran : 5
Mata Pelajaran : Bhs Indonesia (3.8), IPA (3.8), SBDP (3.2)
Tujuan Pembelajaran :
1. siswa mampu menyajikannya kembali dalam informasi penting mengenai gerhana bulan secara mandiri. 
2. siswa akan lebih memahami tentang peristiwa gerhana bulan dengan baik. 
3. siswa dapat menarikan satu tarian kreasi daerah dengan baik. 

Assalamu'alaikum warohmatullah wabarokatuh

Apa kabar anak sholih sholihah
Semoga semuanya dalam keadaan sehat wal'aafiyat
Jangan lupa sarapan dan persiapkan buku pelajaran kalian ya...
Mari awali kegiatan belajar hari ini dengan berdoa.

Ayo Mengamati

Perputaran Bumi mengelilingi Matahari dan perputaran Bulan mengelilingi Bumi menyebabkan gerhana bulan dan gerhana matahari. Apa perbedaan antara gerhana bulan dan gerhana matahari? Bagaimana posisi Bumi, Bulan, dan Matahari jika terjadi gerhana bulan atau gerhana matahari? Agar kamu memahaminya, pelajarilah uraian berikut.

Gerhana Bulan

Pernahkah kamu melihat gerhana bulan? Kapan gerhana bulan dapat dilihat? Gerhana bulan hanya mungkin terjadi pada malam hari ketika bulan purnama. Gerhana bulan terjadi ketika kedudukan Bulan, Bumi, dan Matahari membentuk garis lurus. Kedudukan Bumi berada di antara Bulan dan Matahari.

Pada waktu gerhana bulan, cahaya Matahari yang seharusnya diterima Bulan terhalangi Bumi. Bulan berada dalam bayang-bayang Bumi. Bayang-bayang Bumi ada dua macam, yaitu umbra dan penumbra. 

Ada dua macam gerhana bulan, yaitu gerhana bulan total dan gerhana bulan sebagian. Gerhana bulan total terjadi ketika posisi Bulan berada pada umbra Bumi sehingga Bulan tertutup penuh oleh bayangan Bumi. Adapun gerhana bulan sebagian terjadi ketika hanya setengah bagian Bulan masuk ke dalam umbra Bumi. Bulan bergerak dan masuk ke daerah penumbra Bumi.

Buatlah kartu informasi yang memuat informasi tentang gerakan bulan dan gerhana bulan!

Gerakan Bulan

Gerhana Bulan

Bulan juga berputar pada porosnya atau berotasi.. Bulan berevolusi mengelilingi Bumi. Perubahan ketampakan bulan disebut fase bulan. Bulan berputar pada porosnya dan bergerak mengelilingi Bumi dan Matahari. Dalam 1 tahun, Bulan hanya satu kali mengelilingi Matahari dan dua belas kali mengelilingi Bumi. Akibat-akibat gerak bulan : adanya fase-fase bulan, terjadinya pasang surut air laut, dan terjadinya gerhana Permukaan Bulan yang terlihat dari Bumi selalu sama

Gerhana bulan hanya terjadi pada malam hari ketika bulan purnama. Gerhana bulan terjadi ketika kedudukan Bulan, Bumi, dan Matahari membentuk garis lurus. Pada waktu gerhana bulan, cahaya Matahari yang seharusnya diterima Bulan terhalangi Bumi. Bayang-bayang Bumi ada dua macam, yaitu umbra dan penumbra. Gerhana bulan total terjadi ketika posisi Bulan berada pada umbra Bumi. Gerhana bulan sebagian terjadi ketika hanya setengah bagian Bulan masuk ke dalam umbra Bumi.

Bekerjalah bersama temanmu. Gunakan bacaan yang telah kamu baca sebagai salah satu sumber informasi. Kamu dapat menggunakan sumber-sumber informasi lainnya.

Ayo Mencoba

Bekerjalah bersama kelompokmu. Lakukan kegiatan percobaan “Peristiwa Gerhana Bulan." Persiapkan alat dan bahan yang dibutuhkan dan ikuti urutan kegiatannya secara runut.

Kegiatan Percobaan “Peristiwa Gerhana Bulan“

A. Alat dan Bahan :

Senter, bola sepak, dan bola tenis.

B. Urutan kegiatan :

1. Buatlah kelompok yang beranggotakan lima orang.
2. Bagilah peran untuk tiap anggota kelompok: a. 1 orang sebagai Matahari (memegang senter) b. 1 orang sebagai Bumi (memegang bola) c. 1 orang sebagai Bulan (memegang bola tenis) d. 1 orang sebagai pengarah e. 1 orang sebagai pengamat dan pencatat.
3. Lakukan kegiatan di dalam ruangan gelap atau sedikit cahaya.
4. Posisikan Matahari, Bumi, dan Bulan dalam satu garis lurus. Nyalakan senter yang diibaratkan sebagai Matahari. Lalu, anggota kelompok yang berperan sebagai pengamat melakukan pengamatan pada bola tenis dari sisi bola sepak yang tidak terkena cahaya. Bagaimana tampilan Bulan dari sisi bola sepak yang gelap?
5. Bersama dengan anggota kelompok, diskusikan hal-hal di bawah ini. a. Gambarkan posisi Matahari, Bumi, dan Bulan saat terjadi gerhana bulan sesuai dengan kegiatan di atas! b. Kapan terjadi peristiwa gerhana bulan? c. Apakah semua daerah di Bumi dapat menyaksikan gerhana bulan? Jelaskan! d. Apa yang akan terjadi pada bagian Bumi yang mengalami gerhana bulan?
6. Apa yang dapat kelompokmu simpulkan dari kegiatan tersebut? Buatlah laporan hasil kegiatan tersebut yang mencakup judul, identitas kelompok, tujuan, alat, dan bahan, langkah kegiatan, hasil kegiatan, dan kesimpulan. Gunakan kertas HVS.

Laporan Kegiatan Percobaan Peristiwa Gerhana Bulan
Kelompok	:	Kelompok 3
Tujuan Percobaan	:	Memahami proses terjadinya gerhana bulan dan penyebabnya.
Alat dan bahan	:	Senter Bola sepak Bola tenis.
Langkah-langkah	:	Langkah-langkah Percobaan: Siapkan alat dan bahan yang diperlukan! Bagilah peran untuk tiap anggota kelompok: 1 orang sebagai Matahari (memegang senter), 1 orang sebagai Bumi (memegang bola), 1 orang sebagai Bulan (memegang bola tenis), 1 orang sebagai pengarah, dan 1 orang sebagai pengamat dan pencatat. Lakukan kegiatan di dalam ruangan gelap atau sedikit cahaya. Posisikan Matahari, Bumi, dan Bulan dalam satu garis lurus. Nyalakan senter yang diibaratkan sebagai Matahari. Anggota kelompok yang berperan sebagai pengamat melakukan pengamatan pada bola tenis dari sisi bola sepak yang tidak terkena cahaya. Amati peristiwa yang terjadi pada kegiatan percobaa tersebut.
Hasil Percobaan	:	Tampilan Bulan dari sisi bola sepak yang gelap adalah bulan (bola tenis) tampak gelap Gambar posisi Matahari, Bumi, dan Bulan saat terjadi gerhana bulan adalah sebagai berikut Kapan terjadi peristiwa gerhana bulan? Gerhana bulan terjadi pada malam hari, ketika kedudukan Bulan, Bumi, dan Matahari membentuk garis lurus. Kedudukan Bumi berada di antara Bulan dan Matahari. Apakah semua daerah di Bumi dapat menyaksikan gerhana bulan?Tidak semua daerah di Bumi dapat menyaksikan gerhana bulan, hal ini dikarenakan letak yang berbeda-beda. Apa yang akan terjadi pada bagian Bumi yang mengalami gerhana bulan? Bagian bumi yang mengalami gerhana bulan akan menjadi gelap
Kesimpulan	:	Dari pengamatan yang telah dilakukuan dapat disimpulkan bahwa gerhana bulan terjadi pada malam hari ketika kedudukan Bulan, Bumi, dan Matahari membentuk garis lurus, dan Bumi berada di antara Bulan dan Matahari. Tidak semua daerah di Bumi dapat menyaksikan gerhana bulan, hal ini dikarenakan letak yang berbeda-beda. Bagian bumi yang mengalami gerhana bulan akan menjadi gelap

Ayo Mengamati

Perhatikan peta pikiran di atas. Jelaskan informasi yang kamu dapatkan dari peta pikiran di atas secara tertulis.

Informasi yang saya dapatkan adalah :

Bumi melakukan gerak rotasi dan gerak revolus. Gerak rotasi bumi menyebabkan terjadinya siang dan malam dan pembagian daerah waktu. Sedangkan Gerak revolusi bumi menyebabkan adanya sistem kalender masehi, gerhana bulan, gerhana matahari, dan terjadinya perbedaan musim. Bumi memiliki satelit, yaitu bulan. Bulan melakukan gerakan rotasi dan revolusi. Gerak revolusi bulan ada dua yaitu gerak mengitari bumi dan gerak bulan mengitari matahari bersama bumi.

Ayo Membaca

Bacalah teks bacaan di bawah ini dengan teknik memindai!Kita telah mengetahui bahwa Bulan melakukan dua jenis gerakan, yaitu gerakan rotasi dan revolusi. Ayo, kita cari informasi yang lebih rinci tentang hal tersebut.

Gerakan Bulan

Berikut jenis gerakan bulan beserta akibatnya.

a. Rotasi Bulan

Sama halnya Bumi dan planet lainnya, Bulan juga berputar pada porosnya atau berotasi. Waktu yang diperlukan Bulan untuk melakukan satu kali rotasi sama dengan waktu yang diperlukan Bulan untuk berevolusi mengelilingi Bumi. Dapat dikatakan bahwa periode rotasi bulan sama dengan periode revolusinya. Hal itu menyebabkan permukaan Bulan yang menghadap Bumi akan selalu terlihat sama.

b. Revolusi Bulan Mengelilingi Bumi

Selain berputar pada porosnya, Bulan juga bergerak mengelilingi Bumi yang disebut revolusi bulan. Akibat revolusi, Bulan akan tampak berubah-ubah jika dilihat dari bumi, perubahan ini disebut fase bulan. Fase bulan dipengaruhi oleh posisi Bulan terhadap Bumi dan Matahari.

c. Revolusi Bulan Mengelilingi Matahari

Selain berputar pada porosnya dan bergerak mengelilingi Bumi, Bulan juga bergerak mengelilingi Matahari. Karena Bulan merupakan satelit alami Bumi yang selalu bergerak mengiringi Bumi, ketika Bumi bergerak mengeliling Matahari, Bulan pun melakukan hal yang sama. Waktu yang diperlukan Bulan mengelilingi Matahari sama dengan waktu yang diperlukan Bumi mengelilingi Matahari. Dapat disimpulkan bahwa dalam 1 tahun, Bulan hanya satu kali bergerak mengelilingi Matahari dan dua belas kali bergerak mengelilingi Bumi. Hal inilah yang menyebabkan ada 12 bulan selama 1 tahun di dalam kalender. Manusia hanya dapat merasakan akibat yang ditimbulkan oleh gerakan Bulan, baik gerak rotasi maupun gerak revolusi.

Berikut akibat-akibat gerak bulan.

1. Adanya fase-fase bulan
2. Terjadinya pasang surut air laut
3. Terjadinya gerhana
4. Permukaan Bulan yang terlihat dari Bumi selalu sama

Berdasarkan informasi yang kamu dapatkan dari bacaan, lengkapilah peta pikiran di bawah ini dengan penjelasannya! Bekerja bersama kelompok itu seru, ya, kita dapat saling mengisi dan melengkapi. Ayo kita perkuat kerja sama kita dengan berlatih menari dalam kelompok.

Gerakan Bulan

Revolusi mengelilingi matahari

1. Bulan bergerak mengelilingi matahari
2. Waktu yang dibutuhkan bulan mengelilingi matahari sama dengan waktu bumi mengelilingi matahari
3. Dalam 1 tahun bulan sekali mengelilingi matahari dan 12 kali mengelilingi bumi

Revolusi mengelilingi bumi

1. Bulan bergerak mengelilingi bumi
2. Perubahan ketampakan bulan disebut fase bulan
3. Fase bulan dipengaruhi posisi bulan terhadap bumi dan matahari

Rotasi

1. Bulan berputar pada porosnya atau berotasi
2. Periode rotasi bulan sama dengan periode revolusinya
3. Permukaan bulan yang menghadap bumi akan terlihat selalu sama

Ayo Berlatih

Ayo, kita berlatih menari Gantar, sebuah tarian tradisional dari Kalimantan. Ciri umum gerakan dasar Tari Gantar Berikut adalah unsur-unsur gerakan tari Gantar.

1. Gerakan Tangan

Memegang Kusak Keempat jari tangan memegang kusak, menggenggam dari bawah ke atas, sedang ibu jari melingkari kusak dari atas. Posisi kusak vertikal saat digenggam. Pada saat menggerakkan tangan yang memegang kusak, sudut siku 25 derajat dan ke bawah hingga sudut 45 derajat dengan menggoncang-goncang bambu (kusak). Tangan pergelangan yang aktif bergerak.

2. Gerakan Tangan Memegang Senak (Tongkat)

Dasar gerakan memegang senak dan cara menggenggamnya: Keempat jari tangan memegang senak, menggenggam dari sisi luar ibu jari menutup dari atas ujung senak. Senak posisi lurus ke bawah: pada saat diangkat, ujung bawah senak kurang lebih 1 jangkal dari lantai dan ditaruh kembali hingga ujung bawah senak bertumpu di dasar lantai di depan ujung jari kaki kiri. Gerakan ini dilakukan dengan mengikuti gerakan kaki (saat kaki melangkah senak diangkat: pada saat kaki diletakkan, Senak bertumpu di lantai),

3. Gerakan Kaki dan Gerakan Berjalan

Posisi awal kedua kaki sejajar. Sebelum kaki dilangkahkan, ujung jari kaki menumpu atau menyentuh lantai, kemudian dilangkahkan. Gerakan ini dilakukan bergantian dengan kaki melangkah kanan, kiri, kanan, kiri dalam hitungan 1 sampai 4 atau sesuai yang dikehendaki pelatih tari. Tumit kaki menumpu lantai. Sebaliknya, jari-jari kaki ke atas dengan arah hadap kaki agak ke kanan 25 derajat dan lurus ke depan. Lalu, tumit kaki diangkat, ujung jari-jari kaki menumpu lantai, kemudian kaki ditarik ke belakang agak ke samping melampaui kaki kiri, ujung jari kaki menyentuh lantai, berat badan pada kaki yang satunya..

4. Gerakan Posisi Badan

Pada dasarnya, gerakan dan posisi badan pada saat melakukan gerak tari Gantar dalam posisi biasa. Begitu juga pada gerak tari lainnya dari pedalaman Kalimantan Timur. Kalaupun ada tekanan pada posisi badan, tekanan itu tidak terlalu ditonjolkan seperti pada waktu badan merendah, pantat tidak ditonjolkan ke belakang seperti pada ciri khas tari Bali, dan tidak membusungkan dada ke depan dan belakang hingga badan merendah untuk mengimbangi. Berlatihlah bersama kelompokmu. Pelajari terlebih dahulu gerakan-gerakan dasar tari Gantar.

Kesimpulan

Alhamdulilah pembelajaran berlangsung dengan lancar dan baik. Siswa sudah memahami tentang peristiwa gerhana bulan dan tarian 

MATERI AJAR KELAS 6D, RABU 19 FEBRUARI 2025

 Hari/Tanggal : Rabu 19 Februari 2025

Tema : 8 (Bumiku)  
Subtema : 2 (Bumiku dan Musimnya)
Pembelajaran : 3 dan 4
Mata Pelajaran : PKN, Bhs Indonesia (3.3), IPS (3.3) 

Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa mampu Mengetahui hak dan kewajiban sebagai warganegara dengan baik

2. Siswa dapat mengetahui kondisi geografis dan sosial negara asean dengan baik.
3. Siswa dapat menyajikan peta pikiran dan kesimpulan sebuah dengan percaya diri.

Assalamu'alaikum warohmatullah wabarokatuh

Apa kabar anak sholih sholihah
Semoga semuanya dalam keadaan sehat wal'aafiyat
Jangan lupa sarapan dan persiapkan buku pelajaran kalian ya...
Mari awali kegiatan belajar hari ini dengan berdoa. 

PEMBELAJARAN 3

Ayo Membaca

Ayo, kita ingat kembali tentang negara-negara tetangga Indonesia. Lalu, bagaimana dengan kondisi sosial budayanya? Apakah sama dengan kondisi sosial budaya di Indonesia? Atau berbeda? Ayo, kita baca informasi tentang keadaan sosial budaya di Singapura.

Singapura

Singapura termasuk negara dengan penduduk yang padat. Sebanyak 85% rakyat Singapura tinggal di rumah susun. Penduduknya terdiri atas etnis Tionghoa, Melayu, dan India. Rakyatnya menganut agama Buddha, Islam, Kristen, dan Tao. Penduduknya berbahasa Inggris, Mandarin, Melayu dan Tamil. Rakyat Singapura sangat disiplin dalam masalah kebersihan. Singapura menjadi negara paling bersih di Asia. Singapura banyak dikunjungi para wisatawan. Mereka ingin berbelanja di Singapura.

Bacalah kembali informasi tentang kadaan geografis negara Singapura. Bersama dengan temanmu lakukan analisis sederhana tentang hubungan keadaan geografis negara-negara tersebut dengan keadaan sosial budayanya

Singapura
Kondisi Geografis	Kondisi Sosial Budaya
Singapura negara kepulauan Sebagian besar Singapura berupa dataran rendah Singapura terletak 137 kilometer di utara Johor Singapura memiliki 63 pulau kecil Lokasi tertinggi Singapura di Bukit Timah Terdapat cagar alam (Bukit Timah Nature Reserve) dan taman botani (Singapore Botanic Garden)	Negara berpenduduk padat dan 85% tinggal di rumah susun Penduduknya terdiri atas etnis Tionghoa, Melayu, dan India. Rakyatnya menganut agama Buddha, Islam, Kristen, dan Tao. Penduduknya berbahasa Inggris, Mandarin, Melayu dan Tamil. Rakyatnya sangat disiplin dalam masalah kebersihan.  Singapura banyak dikunjungi para wisatawan.
Analisis hubungan kondisi geografis dan sosial budaya : Negara Singapura termasuk sempit sehingga untuk tempat tinggal Singapura menggalakkan rumah susun. Pemerintah dan rakyat Singapura paham kebersihan sangat penting. Pemerintah membuat aturan yang ketat mengenai kebersihan. Rakyat Singapura berdisiplin menjalankan peraturan kebersihan. Singapura mendapat predikat negara terbersih di dunia, serta banyak wisatawan yang berkunjung ke Singapura.

Setiap negara memiliki keunikan sosial budaya. Begitu juga dengan kondisi lingkungan alamnya. Meskipun memiliki lingkungan alam yang berbeda-beda, setiap negara pasti memiliki kepedulian yang sama terhadap kelestarian lingkungan hidupnya. Perhatikan infografis yang disajikan di bawah ini!

Bersama dengan temanmu, lakukan analisis terhadap infografis yang disajikan dan identifikasi informasi-informasi yang kamu dapatkan dari infografis tersebut. Sajikan kembali informasi-informasi yang kamu temukan dalam bentuk peta pikiran.

Peta Pikiran Manfaat Konservasi Alam

Manfaat Konservasi Alam

1. Melindungi kekayaan dan menjaga ekosistem alam
2. Melindungi spesies flora dan fauna
3. Menjaga kualitas lingkungan
4. Mencegah kerusakan dan pencemaran lingkungan yang mengakibatkan bencana
5. Menghadirkan kehidupan yang lebih baik bagi masa depan
6. Untuk menyelaraskan kehidupan manusia dengan lingkungan
7. Pemanfaaatan lingkungan yang baik dan bijaksana

Ayo Mengamati

Menjaga kelestarian lingkungan hidup merupakan tanggung jawab bersama. Setiap warga negara bertanggung jawab melakukan upaya-upaya untuk melestarikan lingkungan hidup. Apakah kamu tahu makna tanggung jawab?

Tangung jawab adalah kesadaran manusia akan tingkah laku atau perbuatan baik yang disengaja maupun yang tidak disengaja. Tanggung jawab juga berarti berbuat sebagai perwujudan kesadaran akan kewajibannya. Setiap manusia memiliki tanggung jawab masing-masing sesuai dengan posisi dan kedudukan yang dimilikinya. Misalnya dalam sebuah keluarga, setiap anggota keluarga memiliki tanggung jawab yang berbeda sesuai dengan posisinya.

Gambarlah pohon keluargamu. Identifikasilah tanggung jawab setiap anggota keluargamu. Bandingkan hasil identifikasi tanggung jawab di keluargamu dengan tanggung jawab di keluarga temanmu.

Gunakan format pohon keluarga di bawah ini untuk membantumu!

Tanggung jawab Ayah dalam keluarga :

1. Menjadi pemimpin yang bijak dalam menaati aturan yang berlaku
2. Memberikan nafkah lahir dan batin terhadap keluarganya
3. Menjadi pelindung keluarga
4. Menjadi teladan yang baik bagi anggota keluarga
5. Menjadi guru yang cakap bagi anggota keluarga
6. Menjadi teman diskusi bagi anggota keluarga
7. Menjadi penghibur keluarga
8. Menjadi delegasi untuk kerabat dan lingkungan

Tanggung jawab Ibu dalam keluarga :

1. Menjadi pembina keluarga yang mampu membuat harmonis anggota keluarga
2. Mematuhi aturan yang ditetapkan suami selama tidak melanggar norma.
3. Mengelola hasil nafkah untuk keluarganya
4. Menjadi teladan bagi anggota keluarga
5. Menjadi teman diskusi anggota keluarga
6. Menjadi penghibur keluarga
7. Mengurus dan merawat anggota keluarga
8. Memberikan perlindungan dan kasih sayang yang tulus pada anak-anaknya.

Tanggung jawab anak (kakak dan adik) dalam keluarga :

1. Menaati segala anjuran dan perintah yang diberikan kedua orang tua
2. Membantu ayah dan ibu sesuai kemampuan
3. Menyenangkan hati orang tua
4. Menghormati ayah, ibu dan anggota keluarga lainnya
5. Menjaga suasana kondusif dan nyaman dalam lingkungan keluarga
6. Mengutamakan belajar daripada bermain
7. Beribadah kepada Tuhan Yang Maha Esa
8. Menjadi anak yang baik dan disiplin

Upaya menjaga dan melestarikan lingkungan hidup merupakan tangung jawab setiap warga masyarakat yang tinggal di lingkungan tersebut. Upaya ini dapat dimulai dari hal yang sederhana, yaitu membuang sampah pada tempatnya.

Di bawah ini disajikan infografis tentang sampah di Jakarta. Bersama temanmu cermatilah infografis tersebut. Analisislah informasi yang kamu dapatkan dari infografis tersebut.

Produksi sampah warga Jakarta tiap hari sekitar 6.270 ton atau setara dengan berat badan 25 ekor paus biru besar. Sampah Jakarta mampu menimbun tanah seluas empat kali lapangan sepak bola. 

Komposisi jenis sampah Jakarta adalah 54% sampah organik, 15% sampah kertas, 14% sampah plastik dan 17% sampah campuran dari kaca, logam dan sebagainya. Dari semua sampah tersebut, hanya 79% yang dapat terangkut ke TPST Bantar Gebang, sisanya tidak terangkut atau sudah didaur ulang.

Sampah berdampak pada kesehatan, misalnya sisa pembakaran sampah dapat menhhasilkan 75 zat racun yang laon, serta hewan yang biasa mengelilingi sampah dapat menjadi media penyakit. Sampah juga berdapak pada lingkungan, misalnya cairan yang dihasilkan sampah dapat mencemari tanah dan air. Selain itu satu ton sampah juga menghasilkan gas metan yang dapat meningkatkan suhu bumi. Sampah juga dapat membahayakan lingkungan, karena sampah bisa menimbulkan bahaya ledakan yang, seperti kejadian ledakan sampah pada tanggal 21 Februari 2005 yang menelan korban jiwa.

Dari segi estetika, sampah juga menimbulkan masalah tersendiri. Masalah pelik sampah ini karena masyarakat masih tidak tahu bagaimana mengelola sampah. Sebanyak 55% masyarakat tidak tahu cara mengelola sampah. Sebanyak 74% sampah hanya dibuang/ditumpuk, 2% sampah dibakar, dan hanya 19% masyarakat yang mengerti cara penanganan sampah.

Tanggapan masyarakat masih rendah terhadap cara penanganan sampah, sebanyak 98% menganggap sampah itu kotor dan bau, dan baru sebanyak 2% masyarakat yang sudah kreatif dengan melakukan daur ulang sampah. Sebanyak 65% masyarakat rela membayar lebih retribusi sampah asal sampah dikelola secara baik. Namun ada harapan agar masalah sampah ini bisa teratasi, karena 7,6 dari skala 10 masyarakat untuk turut bertanggung jawab terhadap permasalahan sampah.

Bentuk tanggung jawab sebagai anggota masyarakat adalah dengan mengurangi sampah di sumbernya, yaitu dengan menghabiskan makanan, menghindari barang dengan umur pakai pendek, memilih produk kemasan besar, serta melakukan daur ulang. Jika sampah masih ada/ masih berproduksi di sumbernya, maka metode pemilahan sampah dapat membantu mengurangi dampak sampah.

Sampah yang mudah busuk dikomposkan untuk dijadikan pupuk, dan sampah sulit busuk bisa didaur ulang dengan cara dijual/disumbangkan. Mari bersama-sama kita wujudkan Indonesia bebas sampah 2020.

Identifikasi tanggung jawab kita sebagai anggota masyarakat dalam menjaga lingkungan kita dari sampah.

1. Mengurangi, menggunakan kembali, daur ulang, dan menggantikan sampah.
2. Mengurangi sampah dengan mengurangi pemakaian plastik 
3. Membuang sampah pada tempatnya
4. Melakukan daur ulang terhadap sampah 
5. Melakukan pemilahan sampah saat kita menghasilkan sampah
6. Menjaga lingkungan dari polusi/limbah.
7. Bergotong royong membersihkan sampah dilingkungan sekitar
8. Menimbun sampah yang tidak bisa didaur ulang
9. Mengkampanyekan gerakan bersih sampah.
10. Mengajak masyarakat untuk membangun bank sampah

Ayo Renungkan

Renungkan kembali pengalaman-pengalaman pembelajaran yang pernah kamu lalui. Untuk memastikan bahwa kamu mendapatkan hak untuk memperolah pendidikan, tentunya orang tuamu telah melakukan upaya yang besar. Apa yang akan kamu lakukan kepada orang tuamu untuk membalas jasa mereka?

Buatlah sebuah kartu atau tulisan untuk mengungkapkan rasa syukur dan rasa terima kasihmu kepada orang tuamu.

PEMBELAJARAN 4

Sangat menarik, ya, belajar tentang negara-negara tetangga Indonesia. Belajar tentang kondisi alam dan kondisi sosial budaya negaranegara tetangga dapat membuka wawasan kita. Ayo, kita pelajari kondisi sosial budaya negara. Vietnam dan Thailand.

Vietnam

Keadaan Sosial Budaya

Orang Vietnam merupakan kelompok terbesar di negara Vietnam. Mereka disebut Viet atau Kinh. Mereka tinggal di tepi pantai. Orang Hoa (etnis Tionghoa) tinggal di dataran rendah. Pakaian tradisional wanita Vietnam disebut Ao Dai. Ao Dai dahulu dipakai oleh wanita dan pria. Sekarang kebanyakan dipakai oleh wanita.

Thailand

Keadaan Sosial Budaya

Thailand dikenal sebagai Negeri Gajah Putih. Penduduknya adalah etnis Thai dan Lao. Sebagian besar penduduk Thailand memeluk agama Buddha Theravada. Ada juga pemeluk agama Islam, Kristen, dan Hindu. Bahasa Thailand merupakan bahasa nasionalnya. Bahasa inggris diajarkan di sekolah. Olahraga tinju tradisional Thailand disebut Muay Thai. Thailand merupakan daerah tujuan wisata. Banyak wisatawan mancanegara yang berkunjung. Mereka ingin mengunjungi objek wisata pantainya, misalnya Pantai Pattaya.

Bacalah kembali informasi tentang kadaan geografis negara Vietnam dan Thailand. Bersama dengan temanmu lakukan analisis sederhana tentang hubungan keadaan geografis negara-negara tersebut dengan keadaan sosial budayanya.

Vietnam
Kondisi Geografis	Kondisi Sosial Budaya
Luas Vietnam kurang lebih 331.210 km2. Daerahnya terdiri atas bukit-bukit dan gunung-gunung berhutan serta sedikit dataran rendah. Wilayah Vietnam bagian utara berupa pegunungan, sedangkan bagian selatan berupa dataran rendah yang subur. Gunung-gunung yang ada di Vietnam antara lain Gunung Ngoch Linh dan Gunung Chu Yang Sin. Sungai utamanya adalah Sungai Mekong dan Sungai Sangka.	Orang Vietnam merupakan kelompok terbesar di negara Vietnam. Mereka disebut Viet atau Kinh. Mereka tinggal di tepi pantai. Orang Hoa (etnis Tionghoa) tinggal di dataran rendah. Pakaian tradisional wanita Vietnam disebut Ao Dai. Ao Dai dahulu dipakai oleh wanita dan pria. Sekarang kebanyakan dipakai oleh wanita.
Analisis hubungan kondisi geografis dan sosial budaya : Wilayah Vietnam terdiri atas bukit-bukit, gunung-gunung berhutan. Vietnam bagian selatan berupa dataran rendah yang subur. Gunung-gunung yang ada di Vietnam antara lain Gunung Ngoch Linh dan Gunung Chu Yang Sin. Sednagkan sungai utamanya adalah Sungai Mekong dan Sungai Sangka. Banyak penduduk Vietnam yang berprofesi sebagai petani karena memiliki tanah yang subur.. Kebudayaan Vietnam antara lain pakaian tradisional yang bernama Ao Dai.

Thailand
Kondisi Geografis	Kondisi Sosial Budaya
Wilayah geografis Thailand dapat dibedakan menjadi empat wilayah Dataran rendah berada di bagian tengah. Daerah ini dialiri Sungai Chao Phraya yang mengalir ke teluk Thailand. Daerah ini merupakan daerah subur. Daerah pegunungan berada di bagian utara dan barat. Gunung tertinggi adalah Gunung Doi Inthanon (2.576 m). Pegunungan kapur berada di bagian timur yang disebut Pegunungan Plato. Tanah Genting Kra yang memanjang Semenanjung Thailand berada di bagian selatan.	Thailand dikenal sebagai Negeri Gajah Putih.  Penduduknya adalah etnis Thai dan Lao.  Sebagian besar penduduk Thailand memeluk agama Buddha Theravada.  Bahasa Thailand merupakan bahasa nasionalnya. Bahasa inggris diajarkan di sekolah. Olahraga tinju tradisional Thailand disebut Muay Thai.  Thailand merupakan daerah tujuan wisata. Mereka ingin mengunjungi objek wisata pantainya, misalnya Pantai Pattaya.
Analisis hubungan kondisi geografis dan sosial budaya : Wilayah geografis Thailand dapat dibedakan menjadi empat wilayah. Dataran rendah berada di bagian tengah. Daerah ini dialiri Sungai Chao Phraya dan merupakan daerah subur. Daerah pegunungan berada di bagian utara dan barat. Pegunungan kapur berada di bagian timur yang disebut Pegunungan Plato. Tanah Genting Kra yang memanjang Semenanjung Thailand berada di bagian selatan..Kegiatan ekonomi penduduk yang utama adalah sektor pertanian, karena tanahnya yang subur. Daerah pantai di Pattaya merupakan salah satu tempat obyek wisata terkenal dari Thailand.

Ayo Membaca

Bacalah Bacaan dibawah ini!

Garis bawahi kata kunci dan informasi penting yang kamu temukan dari bacaan!

Pembangunan Sektor Pertanian di Asia Tenggara

Pertanian merupakan sektor yang sangat strategis untuk menumbuhkan perekonomian negara, khususnya bagi negara-negara berkembang di kawasan Asia Tenggara. Tiga negara, yaitu Thailand, Vietnam, dan Kamboja, menjadi contoh dalam penelitian ini untuk melihat pembangunan sektor pertanian. Bagi ketiga negara tersebut, sektor pertanian adalah ‘kunci’ perekonomian mereka dari waktu ke waktu. Sektor pertanian mempunyai arti yang sangat penting bagi masyarakat dan sangat berarti untuk menopang perekonomian negara di Asia Tenggara. Raja Bhumibol Adulyadej dari Thailand mengibaratkan “agriculture is the human life” (RRI & DOA, 2004: 30), yang dapat diartikan bahwa kehidupan masyarakat sangat bergantung pada sektor pertanian.

Selain sebagai penyumbang perkembangan perekonomian, keuntungan lain yang didapatkan dari sektor pertanian adalah penyerapan tenaga kerja yang tinggi, khususnya tenaga kerja di pedesaan. Di Thailand, misalnya, dari tahun 2001 sampai dengan 2006, sektor pertanian menyerap 38% sampai dengan 39% dari seluruh total tenaga kerja (Encyclopedia of the Nations, 2001; Library of Congress, 2007). Sektor ini pun telah berjasa dalam menyerap tenaga kerja yang terkena pemutusan hubungan kerja (PHK) ketika krisis ekonomi regional melanda Thailand pada tahun 1997-1998. Sementara itu, Kamboja Data World Bank (2005) menyebutkan bahwa sekitar 75%-85% penduduk bekerja pada sektor pertanian.

Sektor pertanian, terutama pertanian padi, merupakan sumber pendapatan utama bagi mayoritas petani di Thailand, Vietnam, maupun Kamboja. Ketiga negara ini mempunyai kelebihan sumber daya alam, antara lain terdapatnya kawasan subur untuk budidaya tanaman padi, seperti di Delta Sungai Mekong. Sebagai penghasil beras yang utama, kawasan Delta Mekong ini seringkali disebut sebagai “rice bowl”. Produksi pertanian di negara negara yang termasuk dalam kawasan DAS Mekong menjadi andalan utama untuk mencukupi kebutuhan penduduknya, dan juga untuk ekspor. Saat ini, Thailand adalah produsen beras pertama terbesar di dunia, yang diikuti oleh Vietnam.

Walaupun Thailand, Vietnam, dan Kamboja dikenal sebagai negara-negara pengekspor beras, tetapi fluktuasi produksi beras tetap saja mereka alami. Di Vietnam dan Kamboja sebagai contoh, produksi beras sempat menurun ke level terendah ketika kedua negara ini masing-masing mengalami perang saudara. Perang telah membuat rusaknya lahan pertanian dan infrastruktur penunjang, seperti saluran irigasi. Setelah perang berakhir, produksi beras perlahan pulih dan bangkit.

Ayo Berlatih

Dari bacaan di atas, kesimpulan apa yang kamu dapatkan? Tuliskan secara ringkas kesimpulan yang kamu dapatkan dari bacaan. Sebelumnya, identifikasi terlebih dahulu informasi penting yang kamu dapatkan dari bacaan. 

Nama : Dayu

Tanggal : 15 April 2020

Pembangunan Sektor Pertanian di Asia Tengara

Gagasan Utama : Pertanian sektor strategis perekonomian negara

Kata Kunci

Pertanian.

Strategis

Perekonomian negara

Tiga Gagasan Pendukung

1. Keuntungan lain sektor pertanian adalah penyerapan tenaga kerja yang tinggi
2. Sektor pertanian tanaman padi merupakan sumber pendapatan utama petani di Thailand, Vietnam, maupun Kamboja
3. Fluktuasi produksi beras tetap saja mereka alami

Ringkasan Bacaan

Pertanian merupakan sektor yang sangat strategis untuk menumbuhkan perekonomian negara, khususnya bagi negara-negara berkembang di kawasan Asia Tenggara. Selain sebagai penyumbang perkembangan perekonomian. Keuntungan lain yang didapatkan dari sektor pertanian adalah penyerapan tenaga kerja yang tinggi, khususnya tenaga kerja di pedesaan. Sektor pertanian,terutama pertanian padi, merupakan sumber pendapatan utama bagimayoritas petani di Thailand, Vietnam, maupun Kamboja. Walaupun Thailand, Vietnam, dan Kamboja dikenal sebagai negara-negara pengekspor beras, tetapi fluktuasi produksi beras tetap saja mereka alami..

Bekerjalah bersama dengan temanmu. Masing-masing membuat lima pertanyaan dari bacaan "Pembangunan Sektor Pertanian di Asia Tenggara." Tukarkan pertanyaan yang kamu buat dengan pertanyaan yang temanmu buat. Jawablah pertanyaan tersebut, kemudian periksalah jawabannya. Gunakan bacaan sebagai acuan untuk memeriksa jawaban.

Ayo Mengamati

Kita telah mempelajari keadaan alam dan sosial budaya beberapa negara di Asia Tenggara. Setiap negara memiliki keunikan masing-masing, namun ada satu persamaan yang dimiliki oleh negara-negara tersebut yaitu kebutuhan rakyatnya untuk mendapatkan kehidupan yang layak.

Undang Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 menyatakan bahwa warga negara Indonesia berhak untuk mendapatkan penghidupan yang layak. Setiap warga negara berhak untuk hidup secara layak di Indonesia dan mengusahakan suatu usaha untuk mencapai tujuan tersebut.

Pernyataan tersebut tercantum dalam Pasal 27 Ayat 2.

KESIMPULAN

Pesan apa yang kamu dapatkan dari bunyi pasal di atas? 

Ayat tersebut memuat pengakuan dan jaminan bagi semua orang untuk mendapatkan pekerjaan dan mencapai tingkat kehidupan yang layak bagi kemanusiaan.

Apakah menurutmu dalam pasal tersebut juga disinggung tentang tanggung jawab warga negara dalam mengusahakan kehidupan yang layak?

Dalam pasal tersebut disinggung tanggung jawab warga negara yaitu mengusahakan suatu usaha untuk mencapai tujuan tersebut

Kalimat yang manakah yang menyatakan hal tersebut?

Setiap warga negara berhak untuk hidup secara layak di Indonesia dan mengusahakan suatu usaha untuk mencapai tujuan tersebut

Amatilah lingkungan sekitarmu.

Identifikasi kegiatan-kegiatan yang dilakukan oleh warga negara sebagai perwujudan tanggung jawabnya untuk mendapatkan kehidupan yang layak! 

Kegiatan-kegiatan warga negara sebagai perwujudan tanggung jawabnya untuk mendapatkan kehidupan yang layak antara lain :

1. Bekerja dengan sungguh-sungguh sesuai bidang pekerjaannya
2. Mengikuti diklat (pendidikan dan latihan) kerja untuk meningkatkan kemampuan profesinya
3. Melamar kerja sesuai dengan latar belakang ilmu, pengalaman, dan keahlian.
4. Menempuh jalur pendidikan dari SD sampai perguruan tinggi.

Apa yang akan terjadi apabila warga negara tersebut tidak melakukan tanggung jawabnya?

Jika warga negara tidak melakukan tanggung jawabnya maka ia tidak akan memperoleh penghidupan yang layak. Setiap warga negara harus mengusahakan suatu usaha untuk mencapai penghidupan yang layak.

Kesimpulan

Alhamdulilah pembelajaran berjalan dengan lancar dan baik. Siswa sudah dapat memahami tanggung jawab sebagai warga negara