TEMA 1 SUBTEMA 2 PB 3, 29 JULI 2020

Materi Ajar Rabu 29 Juli 2020

July 29, 2020

Materi Ajar    :

1.      Mengidentifikasi koordinasi gerakan kepala, tangan, dan kaki dalam tarian.

2.       Mempraktikkan gerak koordinasi kepala, tangan, dan kaki sesuai hitungan.

3.       Membuat kalimat ajakan dalam teks percakapan.

4.      Melatih kalimat ajakan dalam teks percakapan.

5.      Membandingkan bilangan tiga angka.

6.      Membubuhkan tanda <, =, atau > di antara dua bilangan tiga angka.

Pentas seni diadakan untuk merayakan Hari Kemerdekaan.  Dalam acara pentas seni, Siti dan teman-teman akan menari. Mereka bersemangat mempersiapkan tarian. Inilah tarian yang akan ditampilkan Siti.

Lani memperhatikan Siti berlatih menari.

Ia juga ingin ikut menari.

Apa yang sebaiknya dilakukan Siti?

Menurutku, sebaiknya Siti ........................................

Tidak hanya anak-anak yang sibuk.

Ibu-ibu pun sibuk mempersiapkan konsumsi.

Ada 225 makanan kotak dan 252 minuman botol.

Manakah yang lebih banyak?

Cara untuk menentukan suatu bilangan

lebih banyak atau kurang dari dengan

membandingkan nilai angka pada tempat

ratusan, puluhan, dan satuannya.

Perhatikan bilangan 225 dan 252.

Nilai angka pada tempat ratusan kedua bilangan tersebut sama, yaitu 200.

Nilai angka pada tempat puluhannya tidak sama, yaitu 20 dan 50.

Karena 20 kurang dari 50, maka 225 kurang dari 252.

Perbandingan kedua bilangan dapat ditulis dalam

bentuk simbol.

Simbol “ < “ menunjukkan bilangan kurang dari.

Simbol “ > “ menunjukkan bilangan lebih dari.

Simbol “ = “ menunjukkan bilangan sama dengan.

Jadi, dapat ditulis 225 < 252.

Membuat Kartu Bilangan

Bahan dan Alat:

• Kertas karton bekas bungkus pasta gigi

• Spidol

• Gunting

Cara Membuat:

• Buatlah pola seukuran kartu.

• Jiplakkan pada kertas karton kosong.

• Tuliskan angka 1 sampai 9 pada pola.

Gunakan kartu bilangan buatanmu untuk bermain

dengan teman sebangkumu.

Simpan semua bilangan di atas meja dengan posisi

tertutup.

Masing-masing mengambil tiga kartu.

Kartu disusun menjadi bilangan tiga angka.

Bandingkan kedua bilangan yang diperoleh.

Tugas 
Jawab Pertanyaan di bawah ini di kolom komentar, jangan lupa menyebutkan nama.

1.      Bandingkan dua bilangan berikut dengan memperhatikan angka penyusunnya!

349 = ........ + ...... + ....

394 = ........ + ...... + ....

Bilangan ...... kurang dari .....

      Jadi, 349 ..... 394

2.      Lengkapi titik-titik dengan tanda “< , = , atau > “!

278 ..... 22       315 ..... 351


3.      Buatlah percakapan antara Siti dan Lani!

Percakapan mereka berisi tentang ajakan Siti kepada Lani. Siti mengajak Lani untuk ikut menari. Siti mengatakan agar Lani mau menari di depan teman-teman.

MATERI AJAR, SELASA 28 JULI 2020

Bahan Ajar dan Materi Pembelajaran

Tema 1 Hidup Rukun

Sub 2 Hidup Rukun dengan Teman Bermain

Simak Video Pembelajaran di bawah ini:

 

 

Tugas

1. Tulislah  kalimat yang menunjukkan ajakan kepada orang lain dari percakapan di bawah ini!

 

2.      Tulislah bunyi Sila berikut sesuai dengan simbolnya!

 

MATERI AJAR, SENIN 27 JULI 2020 TEMA 1 SUB 2 PB 1

Simak Video Pembelajaran diatas.

Materi Ajar :
Menyebutkan kalimat ajakan pada teks percakapan
Melakukan gerak koordinasi kepala, tangan dan kaki sesuai hitungan.
Membandingkan dua bilangan cacah dengan lebih banyak, sama dengan, dan kurang dari.


Tugas
1. Buatlah kalimat ajakan seperti contoh dari video di atas!

2.Petaktikan gerakan kaki, tangan, dan kepala seperti video yang ananda lihat di atas (dalam bentuk foto)!

MATERI AJAR JUMAT, 24 JULI 2020 TEMA 1 SUB 1 PB 5

Asalamualaikum. wr. wb.

Bagaimana kabarnya anak-anakku yang solih dan solihah...

Semoga semuanya dalam keadaan sehat ya...

Jangan lupa awali hari ini dengan Basmalah.

Dan untuk pembelajaran hari ini silahkan buka Video di bawah ini.

Bahasa Lampung

Kalian masih ingat cara menulis aksara Lampung yang sudah dipelajari di kelas 1?

Contoh:

Ada mama papa

Ada mm pp

Latihan:

Tulislah kalimat di bawah ini ke dalam aksara lampung dengan melihat aksara lampung yang ada di atas.

1. ada raja malaka

2. kata papa ada bahaya

MATERI AJAR KAMIS 23 JULI TEMA 1 SUB 1 PB 4

Bahan Ajar dan Materi Pembelajaran

Tema 1 Hidup Rukun

Sub 1 Hidup Rukun di Rumah

Materi Ajar :

1. Menyebutkan ungkapan dalam teks percakapan.

2. Melatih ungkapan dalam teks percakapan.

3. Menentukan nilai tempat pada bilangan tiga angka.

4. Menuliskan bilangan tiga angka dengan memperhatikan nilai tempat.

5. Melengkapi kalimat percakapan dengan bilangan tiga angka.

6. Membedakan kuat lemah bunyi pada lagu.

7. Menampilkan kuat lemah bunyi pada lagu.

Ucapan terima kasih akan membuat orang merasa dihargai atas bantuan yang ia berikan. Terima kasih juga membuat orang merasa senang membantu orang lain. Ucapan terima kasih akan memotivasi seseorang untuk berbuat kebaikan, ia akan merasa senang untuk melakukan kebaikan kepada semua orang.

Udin senang boleh meminjam buku kakaknya.

Udin berterima kasih kepada kakaknya.

Mengucapkan terima kasih dengan santun dapat

menjaga kerukunan.

Udin dan Mutiara sama-sama membaca buku.

Buku yang dibaca Udin tidak terlalu tebal.

Buku yang dibaca Mutiara cukup tebal.

Udin membaca buku sudah sampai halaman 21.

Mutiara membaca buku sudah sampai halaman 121.

Angka-angka penyusun suatu bilangan menunjukkan

nilai tempat.

Coba perhatikan gambar di bawah ini!

Kesimpulan:

21 terdiri atas 2 puluhan 1 satuan

21 = 2 puluhan + 1 satuan

21 = 20 + 1

Kesimpulan:

121 terdiri atas 1 ratusan 2 puluhan 1 satuan

121 = 1 ratusan + 2 puluhan + 1 satuan

121 = 100 + 20 + 1

Udin dan Mutiara berbicara santun.

Kesantunan itu menunjukkan Udin dan Mutiara

menjaga kerukunan.

Udin dan Mutiara juga ramah kepada semua orang.

Orang yang ramah akan memiliki banyak teman.

Tandailah bagian yang dinyanyikan lemah dan yang dinyanyikan kuat.

Tugas

Tulislah lambang bilangannya!

1. Seratus tujuh belas = ....
2.  Dua ratus empat puluh enam = ....

Tulislah nama bilangannya!

1. 632 = _______________________
2. 784 =________________________

MATERI AJAR RABU 22 JULI 2020 TEMA 1 SUB 1 PB 3

Bahasa Indonesia

Coba perhatikan lagu Peramah dan Sopan Ciptaan Pak Dal dibawah ini!

Apa ungkapan Tinggi Hati memiliki arti yang serupa pada salah satu lirik lagu Peramah dan Sopan dibawah ini?

SBdP

Bagian yang tebal mendapat penekanan kuat. Nyanyikan bagian tersebut sambil bertepuk.

Bu-kan-nya  cong-kak

Bu-kan-nya  som-bong

Yang  di-sa-yang-i  han-dai  dan  tau-lan

Ha-nya  a-nak  yang  tak  per-nah  bo-hong

Ra-jin  be–ker–ja

Pe-ra-mah   dan  so- pan

Matematika

Udin meraih juara pertama lomba menggambar. Nomor peserta Udin 232.

232 dibaca dua ratus tiga puluh dua.

345 dibaca tiga ratus empat puluh lima.

476 dibaca empat ratus tujuh puluh enam.

TUGAS

1.

Bu – kan nya   cong-kak

 ●       ●     ●     __     __

Bu-kan-nya  som-bong

…  …   …     …  …

Yang di-sa-yang-i han-dai dan tau-lan

…   …  …    …  …   …   …    …   …   …

Ha-nya  a-nak  yang  tak  per-nah  bo-hong

… … … …     …      …   …   …     …   …

Ra-jin  be-ker-ja

… … … … …

Pe-ra-mah  dan   so- pan

…   …   …    …    …   …

Bahan Ajar Materi Tema 1 Sub 1 PB 2 Hidup Rukun di Rumah 21 Juli 2020

Tujuan Pembelajaran

1.     Dengan diberikan gambar perisai burung Garuda, siswa dapat memasangkan simbol dengan bunyi sila-sila pada Pancasila dengan benar.

2.     Dengan diberikan gambar contoh penerapan sila pertama Pancasila, siswa dapat menyebutkan bunyi sila pertama Pancasila dengan benar.

3.     Dengan diberikan contoh penerapan sila pertama Pancasila pada gambar, siswa dapat menceritakan pengalaman penerapan sila pertama pada Pancasila dengan benar.

4.     Dengan diberikan teks percakapan yang mengandung ungkapan, siswa dapat menentukan bagian yang termasuk ungkapan dan artinya dengan tepat.

5.     Dengan diberikan contoh penerapan sila kedua Pancasila pada teks percakapan, siswa dapat menceritakan pengalaman penerapan sila kedua pada Pancasila dengan benar.

6.     Dengan diberi contoh gerakan dasar berjalan, siswa dapat menjelaskan gerak dasar berjalan dalam permainan sederhana dengan benar.

7.     Dengan diberi contoh gerakan dasar berjalan, siswa dapat melakukan gerak dasar berjalan dalam permainan sederhana dengan benar.

Media dan Alat Pembelajaran

• Gambar burung Garuda
• Gambar simbol-simbol sila pada Pancasila
• Teks percakapan Udin dan Mutiara
• Gambar gerak dasar berjalan

PPKN

3.1 Mengidentifikasi hubungan antara simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila.

4.1 Menjelaskan hubungan gambar pada lambang negara dengan sila-sila Pancasila.

1.     Memasangkan simbol dengan bunyi sila pada Pancasila.

2.     Menyebutkan bunyi sila yang sesuai dengan gambar pengamalannya.

3.     Menceritakan pengalaman penerapan sila pertama Pancasila di rumah.

Anak-anak coba perhatikan gambar diatas. Gambar apakah itu?

Ya benar, gambar Burung Garuda. Jika diperhatikan secara seksama, terdapat perisai Burung Garuda.

Nah, perisai Burung Garuda ini merupakan symbol-simbol pada Pancasila.

 Simbol Bintang adalah symbol Sila ke-1 Pancasila yang berbunyi Ketuhanan Yang Maha Esa

 Simbol Rantai adalah symbol Sila ke-2 Pancasila yang berbunyi Kemanusiaan Yang Adil dan Beradab

 Simbol Pohon Beringin adalah symbol Sila ke-3 Pancasila yang berbunyi Persatuan Indonesia

 Simbol Kepala Banteng adalah symbol Sila ke-4 Pancasila yang berbunyi Kerakyatan Yang dipimpin Oleh Hikmat Kebijaksanaan Dalam Permusyawaratan Perwakilan

 Simbol Padi dan Kapas adalah symbol Sila ke-5 Pancasila yang berbunyi Keadilan Sosial Bagi Seluruh Rakyat Indonesia

Penerapan sila pertama dengan cara melakukan beberapa hal, contohnya:

1.  Beribadah sesuai dengan kepercayaan yang dianut.

2.  Menghargai orang lain yang agamanya berbeda dengan kita.

3.  Tolong menolong, meski memiliki agama yang berbeda.

Penerapan sila kedua dengan melakukan hal-hal di bawah ini:

1.  Tidak membeda-bedakan orang yang ada di sekitar kita.

2.  Saling membantu, misalnya melakukan kerja bakti atau memberi bantuan pada korban bencana alam.

Penerapan Sila ketiga ini dalam kehidupan sehari-hari dengan melakukan hal ini:

1.  Mencintai negara Indonesia dengan cara menjaga warisan budaya yang ada.

2.  Menjaga hubungan baik dengan teman-teman satu negara, meski beda suku, agama, dan bahasa.

Penerapan sila keempat dengan melakukan beberapa hal, misalnya:

1.  Menyelesaikan masalah dengan musyawarah.

2.  Tidak memaksakan kehendak kita saat bermusyawarah.

3.  Menerima hasil musyawarah dengan lapang dada.

Penerapan Sila Kelima melambangkan pangan dan sandang yang merupakan kebutuhan pokok semua rakyat Indonesia tanpa melihat status atau kedudukan.

Bahasa Indonesia

3.1 Merinci ungkapan, ajakan, perintah, penolakan yang terdapat dalam teks cerita atau lagu yang menggambarkan sikap hidup rukun

4.1 Menirukan ungkapan, ajakan, perintah, penolakan dalam cerita atau lagu anak-anak dengan bahasa yang santun

4.     Menentukan isi teks yang termasuk ungkapan.

Udin         : “Buku Kakak banyak sekali.”

Mutiara     : “Kakak memang senang membaca buku.”

Udin         : “Wah, Kakak memang pantas dijuluki kutu buku.”

Mutiara     : “Ayo, kamu juga harus rajin membaca. Ini ada buku cerita bagus, judulnya  Bintang Lapangan.”

Udin         : “Ceritanya tentang apa, Kak?”

Mutiara     : “Cerita tentang pemain sepak bola yang rendah hati, meskipun sudah terkenal.”

Udin         : “Berarti dia tidak besar kepala ya, Kak. Terima kasih ya, Kak. Saya boleh meminjam buku Kakak.”

Mutiara : “Sama-sama, Dik.”

Percakapan di atas mengajarkan kita mengenal kata ungkapan baru lainnya. diantaranya adalah : kutu buku, bintang lapangan, rendah hati dan besar kepala. Dari percakapan di atas bisa kita analisis bahwa arti dari kata ungkapan tersebut memiliki arti yang berbeda. Perhatikan kotak di bawah ini !

Kutu Buku = Rajin Membaca

Bintang Lapangan = Idola

Rendah Hati = Sifat yang baik (tidak sombong)

Besar Kepala = Sombong

Tugas

1.     Kirimkan video Ananda menghapal Sila-Sila Pancasila beserta simbolnya1

2.     Sebutkan 5 kata ungkapan yang kamu ketahui beserta arti ungkapannya!

Tugas PB 3

1.     Kirimkan dokumentasi Ananda dalam bentuk foto penerapan Sila kedua (bentuk membantu orangtua di rumah)!