1.Dengan
penugasan, siswa dapat membaca teks pendek yang di dalamnya memuat
aturan penggunaan huruf kapital (nama orang) dengan lafal dan intonasi
yang tepat.
2.Dengan
penugasan, siswa dapat memperbaiki teks pendek hasil menyunting sesuai
dengan aturan penggunaan huruf kapital (nama orang) dengan benar.
3.Dengan
tanya jawab, siswa dapat memberikan contoh kegiatan bermain yang
menunjukkan persatuan dalam keberagaman teman sekolah dengan benar.
Kompetensi Dasar
PKn
3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman di sekolah.
Bahasa Indonesia
3.10 Mencermati penggunaanhurufkapital (namaTuhan, nama orang, nama agama), serta tanda titik dan tanda tanya dalam kalimat yang benar.
Asslamualaikum wr wb , Apa kabar anak soleh solehah? Semoga kita senantiasa selalu dalam lindungan Allah swt.
Untuk
hari ini kita belajar kembali ya anak soleh solehah, Sebelum memulai
pelajaran jangan lupa untuk sholat dhuha, murajaah harian dan membaca
doa ya..
Hari ini kita masuk ke pembelajaran 2 ditema 7 ya..
Dengan mengamati gambar jam, siswa dapat mengenal satuan baku untuk mengukur waktu dengan benar.
Dengan
tanda waktu yang ditunjukkan jarum jam, siswa dapat membaca dan
menentukan tanda waktu yang ditunjukkan jarum jam dengan tepat.
Dengan
penugasan, siswa dapat membaca teks pendek yang di dalamnya memuat
aturan penggunaan huruf kapital (nama Tuhan) dengan lafal dan intonasi
yang tepat.
Dengan mengamati teks lagu, siswa dapat menunjukkan tekanan kuat dan lemah pada pola irama sederhana berbirama dua dengan tepat.
Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
3.10
Mencermati penggunaan huruf kapital (nama Tuhan, nama orang, nama
agama), serta tanda titik dan tanda tanya dalam kalimat yang benar.
Matematika
3.6
Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu
dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.
SBdP
3.2 Mengenal pola irama sederhana melalui lagu anak-anak.
Asslamualaikum wr wb , Apa kabar anak soleh solehah? Semoga kita senantiasa selalu dalam lindungan Allah swt.
Untuk
hari ini kita belajar kembali ya anak soleh solehah, Sebelum memulai
pelajaran jangan lupa untuk sholat dhuha, murajaah harian dan membaca
doa ya..
Anak soleh solehah mari kita simak video pembelajaran berikut ini ya :
Udin anak yang taat pada aturan. Setiap melakukan kegiatan selalu diatur menggunakan jadwal.
Setiap kegiatan dilakukan dengan tepat waktu.
Pukul berapa Udin sarapan pagi?
Pukul berapa Udin berangkat sekolah?
Pukul berapa Udin pulang sekolah?
Perhatikan gambar jam di bawah ini!
Coba
baca kembali teks “Aturan Ketika Sarapan Pagi” dengan teliti! Setiap
kata “Tuhan” selalu ditulis dengan huruf besar. Huruf besar disebutkan
juga dengan huruf kapital.
Perhatikan kalimat-kalimat di bawah ini!
1. Berdoa kepada Tuhan sesuai ajaran agama yang
dianut.
2. Setelah makan, berdoa kepada Tuhan sesuai
ajaran agama yang dianut.
Huruf kapital juga dipakai sebagai huruf pertama kata ganti Tuhan.
Dengan
melakukan kegiatan membuat maket dan menulis kembali dongeng, siswa
mampu menyebutkan isi dongeng binatang yang menggambarkan sikap hidup
rukun.
Dengan melakukan kegiatan membuat maket dan menulis kembali
dongeng, siswa mampu menceritakan kembali isi dongeng yang telah dibaca
dengan bahasa yang santun.
Dengan mencermati gambar dan isi teks, siswa mampu menyatakan pecahan 1/2 sebagai bagian dari keseluruhan.
Dengan mencermati gambar dan isi teks, siswa mampu menyatakan pecahan 1/3 sebagai bagian dari keseluruhan.
Dengan mencermati gambar dan isi teks, siswa mampu menyatakan pecahan 1/4 sebagai bagian dari keseluruhan.
Dengan
mencermati gambar dan teks, siswa mampu menyajikan pecahan 1/2 yang
bersesuaian dengan bagian dari keseluruhan suatu benda konkret.
Dengan
mencermati gambar dan teks, siswa mampu menyajikan pecahan 1/3 yang
bersesuaian dengan bagian dari keseluruhan suatu benda konkret.
Dengan
mencermati gambar dan teks, siswa mampu menyajikan pecahan 1/4 yang
bersesuaian dengan bagian dari keseluruhan suatu benda konkret.
Dengan melakukan kegiatan membuat maket, siswa mampu mengidentifikasi ciri-ciri karya hiasan dengan bahan buatan.
Dengan melakukan kegiatan membuat maket, siswa mampu mengidentifikasi bahan buatan dan alat untuk membuat karya hiasan.
Dengan
melakukan kegiatan membuat maket, siswa mampu mengidentifikasi cara
menggunakan bahan buatan dan alat untuk membuat karya hiasan.
Dengan melakukan kegiatan membuat maket, siswa mampu mengidentifikasi langkah-langkah membuat karya hiasan dengan bahan buatan.
Dengan melakukan kegiatan membuat maket, siswa mampu membuat karya hiasan dengan bahan buatan.
KD
Bahasa Indonesia,(3.8,3.8)
Matematika,(3.7,4.7)
SBdP(3.4,4.4)
Asslamualaikum wr wb , Apa kabar anak soleh solehah? Semoga kita senantiasa selalu dalam lindungan Allah swt.
Untuk
hari ini kita belajar kembali ya anak soleh solehah, Sebelum memulai
pelajaran jangan lupa untuk sholat dhuha, murajaah harian dan membaca
doa ya..
Anak soleh solehah mari kita simak video pembelajaran berikut ini ya :
Potonglah kertas karton yang tebal dengan ukuran panjang 60 cm dan lebar 40 cm. Berilah warna sesuai dengan keinginan.
2. Membuat binatang
Buatlah beberapa hewan dari kertas manila, kemudian diberi warna. Hewan juga bisa dibuat dari plastisin.
3. Membuat pagar
Buatlah pagar dari kertas/koran bekas yang
digulung, kemudian dicat.
Rangkai kertas gulung tadi membentuk pagar dengan lem.
4. Membuat pohon
Buatlah pohon dari kertas/koran bekas yang
digulung, kemudian dicat.
Rangkai kertas gulung tadi membentuk pohon dengan daun dengan lem.
5. Memasang binatang, pagar, dan pohon pada dasar maket.
Pasanglah binatang, pagar, dan pohon pada
dasar maket dengan menggunakan lem.
Matematika
Contoh soal
Seluruh
warga melayu memiliki 20 kepala keluarga. Seperempat bagiannya tidak
ikut vaksin. Berapa kepala keluarga yang tidak ikut vaksin?
Jawab :
=20 x 1/4
= 20/4
atau
=20 :4
= 5
Tugas
Kerjakanlah soal dibawah ini seperti contoh diatas:
Selesaikanlah permasalahan
Berikut berkaitan dengan pecahan!
1. Kelompok Siti berjumlah 12 siswa. Setengahnya bertugas membuat maket. Berapa siswa yang bertugas membuat maket?
2.
Kelompok Siti berjumlah 12 siswa. Sepertiga bagian bertugas menulis
kembali dongeng. Berapa siswa yang bertugas membuat dongeng?
3.
Siswa di kelas Siti berjumlah 24 siswa. Seperempat bagian pernah pergi
ke Taman Mini Indonesia Indah. Berapa siswa yang pernah pergi ke Taman
Mini Indonesia Indah?
4. Di sebuah kebun binatang terdapat 8 ular. Seperempat bagian ular berbisa. Berapa ekor ular berbisa?
5. Dari 28 siswa yang berangkat ke sekolah hanya seperempat bagian saja. Berapa siswakah yang berkat kesekolah ?
Dengan mengamati gambar yang disajikan, siswa mampu mengelompokkan karakteristik teman sekolah berdasarkan suku/asal daerahnya.
Dengan kegiatan diskusi, siswa mampu menentukan sikap terhadap keberagaman karakteristik individu di sekolah.
Dengan mengamati gambar yang disajikan, siswa mampu menuliskan kata sapaan dalam kalimat dengan ejaan yang benar.
Dengan mengamati gambar yang disajikan, siswa mampu mengoreksi kebenaran kata sapaan yang telah ditulis.
Dengan mengamati gambar yang disajikan, siswa mampu memperbaiki kata sapaan yang telah dikoreksi.
Dengan
mengamati gambar yang disajikan, siswa mampu membacakan kembali kata
sapaan yang telah diperbaiki dengan bahasa yang santun.
Dengan mengamati gambar yang disajikan, siswa mampu menyatakan pecahan 1/2 sebagai bagian dari keseluruhan.
Dengan mengamati gambar yang disajikan, siswa mampu menyatakan pecahan 1/3 sebagai bagian dari keseluruhan.
Dengan mengamati gambar yang disajikan, siswa mampu menyatakan pecahan 1/4 sebagai bagian dari keseluruhan.
Dengan
mengamati gambar yang disajikan, siswa mampu menyajikan pecahan 1/2
yang bersesuaian dengan bagian dari keseluruhan suatu benda konkret.
Dengan
mengamati gambar yang disajikan, siswa mampu menyajikan pecahan 1/3
yang bersesuaian dengan bagian dari keseluruhan suatu benda konkret.
Dengan
mengamati gambar yang disajikan, siswa mampu menyajikan pecahan 1/4
yang bersesuaian dengan bagian dari keseluruhan suatu benda konkret.
KD
PPKn, (3.3,4.3) Matematika,(3.7,4.7) Bahasa
Asslamualaikum wr wb , Apa kabar anak soleh solehah? Semoga kita senantiasa selalu dalam lindungan Allah swt.
Untuk
hari ini kita belajar kembali ya anak soleh solehah, Sebelum memulai
pelajaran jangan lupa untuk sholat dhuha, murajaah harian dan membaca
doa ya..
Anak soleh solehah mari kita simak video pembelajaran berikut ini ya :
Rangkuman
Tugas
Kerjakan tugas dibawah ini kemudian kirim jawabannya saja kepada bu guru ya anak soleh solehah
Selamat mengerjakan dan jangan lupa sholat 5 waktu kids
Dengan mencermati gambar dan mencari data, siswa mampu mengidentifikasi karakteristik masing-masing teman sekolah.
Dengan mencermati gambar dan hasil data, siswa mampu menyajikan data karakteristik masing-masing teman sekolah.
Dengan kegiatan menyelesaikan soal, siswa mampu menemukan kata sapaan dalam dialog.
Dengan kegiatan menyelesaikan soal, siswa mampu menjelaskan penggunaan kata sapaan dalam dongeng dengan bahasa lisan.
Dengan kegiatan menyelesaikan soal, siswa mampu menjelaskan penggunaan kata sapaan dalam dongeng dengan bahasa tulis.
Dengan kegiatan menyelesaikan soal, siswa mampu melengkapi kata sapaan dalam dongeng dengan ejaan yang benar.
Dengan kegiatan menyelesaikan soal, siswa mampu mengoreksi kebenaran kata sapaan yang telah ditulis.
Dengan kegiatan menyelesaikan soal, siswa mampu memperbaiki kata sapaan yang telah dikoreksi.
Dengan
mengamati gambar dan teks bacaan berkunjung ke kebun binatang, siswa
mampu menyatakan pecahan 1/2 sebagai bagian dari keseluruhan.
Dengan
mengamati gambar dan teks bacaan berkunjung ke kebun binatang, siswa
mampu menyatakan pecahan 1/3 sebagai bagian dari keseluruhan.
Dengan
mengamati gambar dan teks bacaan berkunjung ke kebun binatang, siswa
mampu menyatakan pecahan 1/4 sebagai bagian dari keseluruhan.
Dengan
mengamati gambar dan teks bacaan berkunjung ke kebun binatang, siswa
mampu menyajikan pecahan 1/2 yang bersesuaian dengan bagian dari
keseluruhan suatu benda konkret.
Dengan mengamati gambar dan teks
bacaan berkunjung ke kebun binatang, siswa mampu menyajikan pecahan 1/3
yang bersesuaian dengan bagian dari keseluruhan suatu benda konkret.
Dengan
mengamati gambar dan teks bacaan berkunjung ke kebun binatang, siswa
mampu menyajikan pecahan 1/4 yang bersesuaian dengan bagian dari
keseluruhan suatu benda konkret.
Dengan mengamati gambar dan teks
bacaan berkunjung ke kebun binatang, siswa mampu mengidentifikasi
karakteristik masing-masing teman sekolah.
Dengan mengamati gambar
dan teks bacaan berkunjung ke kebun binatang, siswa mampu membuat
daftar hasil pengamatan tentang jenisjenis keberagaman karakteristik
individu teman sekolah.
Dengan mengamati teks dan menyusun kalimat, siswa mampu menemukan kata sapaan dalam dongeng yang didengar.
Dengan mengamati teks dan menyusun kalimat, siswa mampu menirukan kata sapaan dalam dongeng secara lisan.
Dengan mengamati teks dan menyusun kalimat, siswa menuliskan kata sapaan dalam dongeng dengan ejaan yang benar.
Dengan menyusun kalimat, siswa mampu mengoreksi kebenaran kata sapaan yang telah ditulis.
KD :
Bahasa Indonesia,(3.9,4.9)
PPKn(3.3,4.3)
MTK ( 3.7, 4.7)
Asslamualaikum wr wb , Apa kabar anak soleh solehah? Semoga kita senantiasa selalu dalam lindungan Allah swt.
Untuk
hari ini kita belajar kembali ya anak soleh solehah, Sebelum memulai
pelajaran jangan lupa untuk sholat dhuha, murajaah harian dan membaca
doa ya..
Anak soleh solehah mari kita simak video pembelajaran berikut ini ya :
Siti
dan teman-temannya berkunjung ke kebun binatang. Mereka suka cita
mengikuti kunjungan. Banyak binatang di kebun binatang. Seluruh siswa
mengikuti kunjungan. Mereka belajar bersama di kebun binatang. Rasa
kebersamaan mereka menambah semangat belajar.
Mereka mengunjungi
semua hewan yang ada di kebun binatang. Siti membeli makanan hewan yang
dijual di sana. Sambil berkeliling, sesekali ia memberi makanan sehingga
hewan pun mendekat.
Siti
memberi empat wortel kepada seekor rusa jantan dan seekor rusa betina.
Rusa jantan diberi dua wortel, rusa betina diberi dua wortel. Rusa
jantan mendapat setengah bagian. Rusa betina mendapat setengah bagian.
Dengan membaca teks dongeng, siswa mampu memahami sikap hidup rukun.
Dengan membaca teks dongeng, siswa mampu menyebutkan isi dongeng dengan percaya diri.
Dengan mengamati gambar, siswa mampu menyatakan pecahan 1/2 sebagai bagian dari keseluruhan.
Dengan mengamati gambar, siswa mampu menyatakan pecahan 1/3 sebagai bagian dari keseluruhan.
Dengan mengamati gambar, siswa mampu menyatakan pecahan 1/4 sebagai bagian dari keseluruhan.
Dengan mengamati gambar, siswa mampu menyajikan pecahan 1/2 yang bersesuaian dengan bagian dari keseluruhan suatu benda konkret.
Dengan mengamati gambar, siswa mampu menyajikan pecahan 1/3 yang bersesuaian dengan bagian dari keseluruhan suatu benda konkret.
Dengan mengamati gambar, siswa mampu menyajikan pecahan 1/4 yang bersesuaian dengan bagian dari keseluruhan suatu benda konkret.
Dengan mengamati gambar dan penjelasan guru, siswa mampu mengidentifikasi ciri-ciri karya hiasan dengan bahan alam.
Dengan
mengamati gambar dan penjelasan guru, siswa mampu mengidentifikasi cara
menggunakan bahan alam dan alat untuk membuat karya hiasan.
Dengan
mengamati gambar dan penjelasan guru, siswa mampu mengidentifikasi
langkah-langkah membuat karya hiasan dengan bahan alam.
Dengan mengamati gambar dan penjelasan guru, siswa mampu membuat karya hiasan dengan bahan alam.
Kompetensi Dasar
1.Bahasa Indonesia ( 3.8,4.8)
2. Matematika ( 3.7,4.7)
3.SBDP ( 3.4,4.4)
Asslamualaikum wr wb , Apa kabar anak soleh solehah? Semoga kita senantiasa selalu dalam lindungan Allah swt.
Untuk
hari ini kita belajar kembali ya anak soleh solehah, Sebelum memulai
pelajaran jangan lupa untuk sholat dhuha, murajaah harian dan membaca
doa ya..
Anak soleh solehah mari kita simak video pembelajaran berikut ini ya :
Sudah
berkali-kali mereka berkelahi, namun belum pernah ada yang menang
ataupun yang kalah. Akhirnya mereka mengadakan kesepakatan.
Sura : "Aku bosan terus-menerus berkelahi, Buaya."
Buaya : "Aku juga,
Sura. Apa yang harus kita lakukan agar kita tidak lagi berkelahi?"
Sura
: "Untuk mencegah perkelahian di antara kita, sebaiknya kita membagi
daerah kekuasaan menjadi dua. Aku berkuasa sepenuhnya di dalam air dan
harus mencari mangsa di dalam air, sedangkan kamu barkuasa di daratan
dan mangsamu harus yang berada di daratan. Sebagai batas antara daratan
dan air, kita tentukan batasnya, yaitu tempat yang dicapai oleh air laut
pada waktu pasang surut!"
Buaya : "Baik, aku setujui gagasanmu
itu!" Dengan adanya pembagian wilayah kekuasaan, maka tidak ada lagi
perkelahian antara Sura dan Buaya. Keduanya telah sepakat untuk
menghormati wilayah masing-masing.
Namun pada suatu hari, Ikan
Hiu Sura mencari mangsa di sungai. Hal ini dilakukan dengan
sembunyi-sembunyi agar Buaya tidak mengetahui. Mula-mula hal ini memang
tidak ketahuan. Tetapi pada suatu hari, Buaya memergoki perbuatan Ikan
Hiu Sura ini. Tentu saja Buaya sangat marah melihat Hiu Sura melanggar
janjinya.
Buaya : "Hai Sura, mengapa kamu melanggar
peraturan yang telah kita sepakati berdua? Mengapa kamu berani memasuki
sungai yang merupakan wilayah kekuasaanku?" Sura : "Aku melanggar
kesepakatan? Bukankah sungai ini berair. Bukankah aku sudah bilang,
bahwa aku adalah penguasa di air?"
Buaya : "Apa? Sungai itu
tempatnya di darat, sedangkan daerah kekuasaanmu ada di laut, berarti
sungai itu adalah daerah kekuasaanku!"
Sura : "Tidak bisa! Aku kan tidak pernah bilang kalau di air itu hanya air laut, tetapi juga air sungai"
Buaya : "Kau sengaja mencari gara-gara, Sura."
Sura : "Tidak! kukira alasanku cukup kuat dan aku memang di pihak yang benar!"
Buaya : "Kau sengaja mengakaliku. Aku tidak sebodoh yang kau kira!"
Sura : "Aku tidak peduli kau bodoh atau pintar, yang penting air sungai dan air laut adalah kekuasaanku!"
Karena
tidak ada yang mau mengalah, maka pertempuran sengit antara Ikan Hiu
Sura dan Buaya terjadi lagi. Pertarungan kali ini semakin seru dan
dahsyat. Buaya mendapat gigitan Hiu Sura di pangkal ekornya sebelah
kanan. Selanjutnya, ekornya itu terpaksa selalu membengkok ke kiri.
Sementara ikan Sura juga tergigit ekornya hingga hampir putus, lalu ikan
Sura kembali ke lautan. Buaya puas telah dapat mempertahankan
daerahnya.
Pertarungan antara ikan Hiu yang bernama Sura dan
Buaya ini sangat berkesan di hati masyarakat Surabaya. Oleh karena itu,
nama Surabaya selalu dikait-kaitkan dengan peristiwa ini. Dari peristiwa
inilah kemudian dibuat lambang Kota Surabaya, yaitu gambar "ikan sura
dan buaya
Jawaban:
1. 1/4
2. 1/3
3. 1/2
Setiap siswa harus mengenal makhluk lain. Siti melihat banyak hewan di kebun binatang.
Setiap siswa harus menyayangi hewan.
Hari
ini siswa mengerjakan tugas secara berkelompok. Setiap kelompok harus
bekerja sama. Tugasnya adalah membuat prakarya dengan bahan alami.
Sebelum membuat prakarya, setiap kelompok menyiapkan bahan.
Bahan-bahan yang digunakan adalah tanah liat dan pewarna.
Siswa membeli bahan dari pasar.
Rapikan dengan tangan dan lumasi minyak goreng agar tidak lengket.
Jemur selama 1-2 hari supaya tidak pecah-pecah.
Ampelas permukaannya supaya halus.
Cat sesuai keinginan dan keringkan.
TUGAS
KERJAKAN PENILAIAN HARIAN BERIKUT INI. KEMUFIAN KONFIRMASI DENGAN BU GURU JIKA SUDAH MENGERJAKAN
1.Dengan mencermati gambar dan isi teks serta
penjelasan guru, siswa dapat memahami karakteristik teman sekolah berdasarkan
agama.
2.Dengan mencermati gambar dan isi teks serta
penjelasan guru, siswa dapat menentukan sikap terhadap teman sekolah yang
berbeda agama.
3.Dengan mencermati isi teks serta penjelasan
guru, siswa dapat menemukan kata sapaan dalam dongeng.
4.Dengan mencermati isi teks serta penjelasan
guru, siswa dapat
menjelaskan penggunaan kata sapaan dalam
dongeng.
5.Dengan penjelasan guru dan memperhatikan
gambar, siswa mampu menuliskan kata sapaan dalam kalimat.
6.Dengan memperhatikan gambar, siswa mampu
menyatakan pecahan ( ½, 1/3 dan 1/4) sebagai bagian dari keseluruhan.
Kompetensi
Dasar
PKN
3.3 Mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman karakteristik individu di
sekolah.
Bahasa
Indonesia
3.9 Menentukan kata sapaan dalam dongeng secara lisan dan tulis.
Matematika
3.7 Menjelaskan pecahan ½, 1/3, dan 1/4 menggunakan bendabenda konkret
dalam kehidupan sehari-hari.
Asslamualaikum wr wb , Apa kabar anak soleh solehah? Semoga kita senantiasa selalu dalam lindungan Allah swt.
Untuk
hari ini kita belajar kembali ya anak soleh solehah, Sebelum memulai
pelajaran jangan lupa untuk sholat dhuha, murajaah harian dan membaca
doa ya..
Anak soleh solehah mari kita simak video pembelajaran berikut ini ya :
