IDENTITAS
Nama Guru : Istni Etty, S.Pd.
Mapel : Seni Rupa
Hari / Tanggal : Rabu / 7 Oktober 2026
Fase / Kelas : A / 2 Zaid Bin Tsabit
Pertemuan : 25
🎨 Menggambar Pemandangan
Seni Rupa • Kelas 2 SD • Fase A
📘 Capaian Pembelajaran (CP)
🎯 Tujuan Pembelajaran (TP)
TP Umum: Murid mengetahui makna menggambar pemandangan dan memahami cara menentukan objek untuk menggambar.
- 🧘 Mindful: Murid mengamati alam sekitar dengan tenang dan penuh perhatian, lalu menyebutkan minimal 3 objek yang ia lihat.
- 💡 Meaningful: Murid menjelaskan bahwa menggambar pemandangan adalah cara mensyukuri ciptaan Allah, dan menentukan objek utama serta objek pendukung dengan benar.
- 😄 Joyful: Murid senang dan percaya diri memilih objek favoritnya dan menceritakan alasannya.
🗺️ Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
- Murid mengingat kembali karya cetak (makna, teknik, alat dan media).
- Murid mengamati dan menyebutkan contoh pemandangan alam.
- Murid menjelaskan makna menggambar pemandangan dengan kata sendiri.
- Murid menentukan objek utama, pendukung, dan latar untuk gambarnya.
- Murid menceritakan alasan memilih objek dan merasa bersyukur.
🧩 Model dan Metode Pembelajaran
Model: Discovery Learning (belajar menemukan sendiri) dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam.
Metode: tanya jawab, pengamatan, demonstrasi, diskusi pasangan, dan penugasan.
🕌 Pembukaan: Kebesaran Allah
Berdoa bersama, lalu guru bercerita:
- Al-Khaliq (Maha Pencipta): Allah menciptakan gunung, sawah, laut, dan langit.
- Ar-Razzaq (Maha Pemberi Rezeki): Allah memberi kita padi, buah, air, dan udara segar dari alam.
- Al-Malik (Maha Merajai): Allah memiliki dan mengatur seluruh alam.
Kaitan hari ini: Pemandangan yang akan kita gambar adalah ciptaan, rezeki, dan milik Allah. Menggambarnya berarti kita memperhatikan dan bersyukur.
- Kalau Allah Maha Pencipta, apa ciptaan Allah yang paling kamu sukai di alam? Mengapa?
- Apa rezeki dari alam yang kamu nikmati setiap hari?
- Bagaimana perasaanmu saat melihat gunung atau sawah yang indah?
- Bagaimana cara kita menjaga alam yang Allah titipkan?
✅ Pemanasan: 5 Soal Benar/Salah
Materi pertemuan lalu: Karya Cetak. Tulis B (Benar) atau S (Salah).
- Karya cetak dibuat dengan menekan cetakan yang diberi tinta atau cat ke kertas.
- Karya cetak hanya dapat dibuat satu kali saja.
- Kentang dapat dipakai sebagai cetakan (stempel).
- Tinta atau cat, cetakan, dan kertas adalah alat serta media membuat karya cetak.
- Pelepah pisang tidak bisa dipakai untuk membuat cetakan.
Kunci: 1 B, 2 S, 3 B, 4 B, 5 S.
📺 Video Pembelajaran
Tonton video tentang menggambar pemandangan untuk anak SD:
▶️ Klik di sini untuk mencari video "Menggambar Pemandangan Anak SD" di YouTube
Catatan guru: pilih satu video yang sesuai, lalu ganti tautan di atas dengan tautan video pilihan Bapak/Ibu.
📖 Penjelasan Materi
1. Apa itu Menggambar Pemandangan?
Pemandangan adalah keindahan alam yang kita lihat, misalnya gunung, sawah, pantai, sungai, dan taman. Menggambar pemandangan berarti menuangkan apa yang kita lihat dan rasakan dari alam ke atas kertas. Bukan hanya meniru, tetapi juga bercerita tentang keindahan alam dan rasa syukur kita.
2. Bagian-bagian Pemandangan
- Depan: objek dekat, digambar lebih besar.
- Tengah: objek sedang, digambar ukuran sedang.
- Belakang (latar): langit, awan, matahari, gunung, digambar lebih kecil.
3. Cara Menentukan Objek untuk Menggambar
- Pilih tema. Contoh: gunung, sawah, pantai, atau taman.
- Amati atau ingat. Lihat sekitar atau bayangkan tempat yang kamu suka.
- Tentukan objek utama. Ini yang paling penting, gambar paling besar. Contoh: pohon kelapa.
- Tambahkan objek pendukung. Contoh: rumah, jalan, burung, perahu.
- Lengkapi latar. Langit, awan, matahari, gunung.
- Pilih yang mudah dan kamu kenal. Jangan terlalu banyak supaya gambar tidak penuh sesak.
📝 10 Soal Pilihan Ganda
Dari mudah ke sukar. Pilih jawaban yang paling benar.
- Menggambar pemandangan berarti menggambar ....
A. wajah teman B. alam yang kita lihat C. huruf D. angka - Contoh pemandangan alam adalah ....
A. meja B. sepeda C. lemari D. gunung dan sawah - Benda yang ada di langit adalah ....
A. matahari B. pohon C. rumah D. perahu - Langkah pertama sebelum menggambar adalah ....
A. mewarnai B. menghapus C. menentukan tema dan objek D. mengumpulkan gambar - Kertas untuk menggambar pemandangan biasanya diletakkan ....
A. berdiri B. mendatar C. dilipat D. digulung - Objek yang dekat dengan kita digambar ....
A. lebih besar B. lebih kecil C. tidak digambar D. sama kecil dengan gunung - Objek yang tepat untuk gambar pantai adalah ....
A. salju dan beruang B. gedung tinggi C. mobil balap D. pasir, ombak, dan perahu - Agar gambar tidak penuh sesak, sebaiknya kita ....
A. menggambar semua objek kecil-kecil B. menggambar sebanyak mungkin C. memilih objek utama dan beberapa objek pendukung D. tidak memakai objek - Rina ingin menggambar suasana desa. Objek utama yang paling cocok adalah ....
A. petak sawah dengan petani B. kapal selam C. pesawat luar angkasa D. es di kutub - Makna menggambar pemandangan yang paling tepat adalah ....
A. menyalin gambar tanpa berpikir B. berlomba paling cepat C. mewarnai tanpa tahu gambarnya D. mengungkapkan rasa kagum dan syukur atas alam ciptaan Allah
🔑 Kunci Jawaban
🌈 Mindful, Meaningful, dan Joyful dalam Pembelajaran
| Langkah | Kategori |
|---|---|
| Berdoa dan menarik napas tenang sebelum belajar | 🧘 Mindful |
| Mengamati alam atau gambar pemandangan dengan hening | 🧘 Mindful |
| Kebesaran Allah (Al-Khaliq, Ar-Razzaq, Al-Malik) dan pertanyaan mendalam | 💡 Meaningful |
| Menentukan objek utama dari pengalaman sendiri | 💡 Meaningful |
| Soal benar/salah dengan tepuk tangan atau gerakan | 😄 Joyful |
| Menonton video dan bercerita tentang objek favorit | 😄 Joyful |
No comments:
Post a Comment