MATERI AJAR, SENIN 6 SEPTEMBER 2021

 

Satuan Pendidikan      : SD AL AZHAR 1

Kelas / Semester        :  2 /1

Tema                          : Bermain di Lingkungankunganku

Sub Tema                  : Bermain di Lingkungan  (Sub Tema 4)

Pembelajaran             : 1

Assalamu'alaikum warohmatullah wabarokatuh
Apa kabar anak sholih sholihah
Semoga semuanya dalam keadaan sehat wal'aafiyat
Mari awali kegiatan belajar hari ini dengan berdoa

Anak-anak sudah siap belajar hari ini?
Ayo, jangan lupa cuci tangan terlebih dahulu ya dengan sabun pada air mengalir sebelum dan sesudah memulai kegiatan! Nah, kalau sudah cuci tangan, mari kita bersiap memulai pembelajaran

Mintalah bantuan kepada ayah/bunda untuk mendampingi Ananda selama melakukan kegiatan pembelajaran, ya!

Jangan lupa ucapkan TOLONG bila minta bantuan, ucapkan MAAF apabila melakukan kesalahan, dan ucapkan TERIMA KASIH setelah mendapatkan bantuan!

Pada Pembelajaran 1 Tema 2 Subtema 4 Bermain di Tempat Wisata akan mempelajari tentang menyebutkan isi teks pendek yang dibacakan. Menyimpulkan bahwa bilangan dibagi 1 hasilnya bilangan itu sendiri. Menyatakan kalimat matematika yang berkaitan dengan masalah tentang pembagian. Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan pembagian. Mengidentifikasi ciri-ciri dan membuat karya hiasan dengan bahan alami. Sebagai catatan tulisan ini hanya sebagai panduan saja ketika mengikuti kegiatan pembelajaran bersama bapak/Ibu guru.

Bu Guru mengumumkan kabar gembira.

Kelas dua SD akan pergi berwisata.

Beni dan teman-teman senang sekali.

Apakah kamu senang berwisata?

Saya sangat senang berwisata.

Apa yang dilakukan orang saat sedang berwisata?

Saat berwisata mereka bermain dan menikmati keindahan alam.

Ayo Mengamati

Perhatikan gambar di bawah dengan cermat!

Beni bersama teman-temannya sudah sampai di pantai.

Bu guru bersama siswa bercengkerama.

Ayo Mengamati

Amatilah gambar di bawah dengan cermat!

Kira-kira, apa cerita yang cocok untuk gambar di atas?

Bermain di tepi pantai.

Ayo Membaca

Dengarkanlah pembacaan teks percakapan berikut!

Dua orang temanmu akan membacakannya ke depan kelas.

Setelah kamu dengarkan, coba baca kembali untuk meningkatkan pemahamanmu!

Ibu Guru	:	Anak–anak, kita sekarang sudah di lingkungan pantai. Bagaimana perasaan kalian?”
Beni	:	“Kami sangat senang, Bu.”
Ibu Guru	:	“Sekarang silakan bermain dulu, tetapi tidak boleh jauh-jauh. Paham, anak-anak?”
Siswa	:	“Paham, Bu.”.
Beni	:	“Bu, saya ingin bermain layang-layang”.
Ibu Guru	:	“Boleh, Beni.”
Lani	:	““Kalau kami ingin menulis-nulis di pasir, Bu.”
Ibu Guru	:	“Silakan. Tetapi ingat, jangan terlalu dekat dengan tepi pantai, ya.”
Siswa	:	“Baik, Bu.”
Ibu Guru	:	“Sebelum bermain, Ibu mau bertanya. Benda apa saja yang ada di pantai?”
Dayu	:	“Kapal, pancingan, keranjang ikan, jaring, pelampung, dan sampan, Bu.”
Mey	:	“Pasir, batu, air, dan kerang, Bu.”
Udin	:	“Balon dan layang-layang, Bu.”
Ibu Guru	:	“Pintar anak-anak Ibu semua, beri tepuk tangan untuk kita semua.”

Ayo Menulis

Bagaimana hasil terkaanmu tadi?

Tepat

Apakah sesuai dengan teks percakapan yang kamu baca?

Ya, Sesuai.

Apa saja tanda baca yang digunakan dalam teks yang kamu baca?

Tanda titik dua, tanda titik, tanda tanya, tanda seru, dan tanda petik.

Benarkah penggunaan tanda bacanya?

Benar

Jawablah pertanyaan berikut sesuai dengan isi teks percakapan!

1. Bagaimana perasaan siswa ketika sampai di pantai?

Siswa sangat senang/gembira.

2. Siapa yang ingin bermain layang-layang?

Beni

3. Apa yang ingin dilakukan Lani?

Lani ingin menulis di pasir

4. Apa yang ditanyakan Bu Guru kepada siswa?

Apa saja benda yang ada di pantai?

5. Apa saja benda yang ada di pantai?

Kapal, sampan, kail, jaring, pasir, batu, air, kerang, layang-layang, dan balon.

Ayo Bernyanyi

Nyanyikanlah lagu berikut.

bersama teman-temanmu dengan riang!

Layang-layang

Pencipta: NN

Kuambil buluh sebatang

Kupotong sama panjang

Kuraut dan kutimbang dengan benang

Kujadikan layang-layang

Bermain berlari

Bermain layang-layang

Berlari kubawa ke tanah lapang

Hatiku riang dan senang

Ayo Membaca

Beni dan Siti sedang menghitung layang-layang.

Bacalah percakapan mereka dengan cermat!

Siti	:	Aku pernah membaca tentang membagi dengan bilangan 1.
Beni	:	Bagaimana hasilnya?
Siti	:	Bagaimana kalau kita coba?
Beni	:	Wah ide yang bagus!
Siti	:	Nah, kita kan sedang menghitung layanglayang. Di tanganku sudah ada 6 layang-layang. Kalau aku bagikan 6 layang-layang kepada Beni, berapa banyak layang-layang yang Beni terima? Langsung kita buktikan, ya? 6 : 1 = 6
Beni	:	Kalau begitu, suatu bilangan jika dibagi 1 hasilnya bilangan itu sendiri, ya.

Ayo Berlatih

Selesaikan soal berikut dengan teliti!

1. Kakek Beni memiliki lima layang-layang.

Layang-layang itu akan diberikan kepada Beni.

Berapa banyak layang-layang yang diperoleh Beni?

Jawaban = 5 : 1 = 5

2. Tante Beni membeli tujuh gulung benang.

Sampai di rumah, benang tersebut akan dibagikan kepada Beni.

Berapa gulung benang yang diperoleh Beni?

Jawaban = 7 : 1 = 7

3. Dalam acara wisata pantai siswa kelas II, dibutuhkan tiga unit mobil.

Berapa banyak mobil yang dipakai oleh kelas II di sekolah Beni?

Jawaban = 3 : 1 = 3

Ayo Membaca

Beni dan Siti sedang menghitung layang-layang.

Bacalah percakapan mereka dengan cermat!

Siti	:	Ada satu lagi yang aku temukan.
Beni	:	Wah, hebat. Apakah itu?
Siti	:	Nah, begini. Tadi Beni punya 6 layang-layang. 6 layang-layang itu dibagikan ke enam orang, yaitu aku, Mey, Dayu, Lani, Udin, dan Edo. Berapa layang-layang kami dapatkan masing-masing?
Beni	:	6 : 6 = 1 Masing-masing mendapatkan 1 layang-layang.
Siti	:	Benar sekali. Artinya, jika bilangan dibagi bilangan itu sendiri hasilnya satu.
Beni	:	Wah, Siti hebat ya!

Ayo Berlatih

Kerjakanlah soal berikut dengan teliti!

1. Tante Beni membeli 7 gulung benang.

Sampai di rumah, benang tersebut dibagikan kepada tujuh keponakannya.

Berapa gulung benang yang diperoleh masingmasing keponakannya?

Jawaban = 7 : 7 =1

2. Ayah Beni memiliki dua pelampung.

Ayah Beni membagikannya kepada dua kakak sepupu Beni.

Berapa banyak pelampung yang diperoleh masing-masing kakak sepupu Beni?

Jawaban = 2 : 2 = 1

3. Dalam acara wisata pantai siswa kelas II, dibutuhkan tiga unit mobil. Berapa banyak mobil yang dipakai kelas II di sekolah Beni jika ada tiga kelas II? 

Jawaban = 3 : 3 = 1

Ayo Mencoba

Sekarang, isilah bagian percakapan yang masih kosong!

Lani	:	Ada 32 bingkai layang-layang yang akan dibagikan kepada 4 orang. Setiap orang mendapatkan bingkai sama banyak. Berapa banyak bingkai pada setiap orang?
Udin	:	32 : 4 = 8 (setiap orang mendapatkan 8 bingkai layang-layang)
Lani	:	Sebanyak 18 layang-layang diangkut oleh 3 orang. Masing-masing mengangkut sama banyak. Berapa banyak layang-layang yang diangkut setiap orang?
Udin	:	18 : 3 = 6 (setiap orang mengangkut 6 layang-layang)
Lani	:	Sebanyak 56 gulung benang akan dimasukkan ke dalam 8 kotak. Jika setiap kotak memuat gulungan benang sama banyak, berapa gulung benang yang muat dalam setiap kotak?
Udin	:	56 : 8 = 7 (setiap kotak dapat memuat 7 gulung benang)
Lani	:	Siswa kelas II di sekolah Nusantara terdiri dari 3 kelas. Mereka pergi berlibur ke pantai. Jumlah yang pergi sebanyak 63 siswa. Berapa jumlah siswa pada masingmasing kelas?
Udin	:	63 : 3 = 21 (jumlah siswa masing-masing kelas adalah 21)

Ayo Membaca

Bacalah teks percakapan berikut bersama temanmu!

Beni	:	Di kakimu ada kerang kecil. Bukankah kita ada tugas membuat karya hiasan dengan bahan alami? Bagaimana kalau kita ambil kerang untuk membuat pigura?
Lani	:	Wah, ide yang bagus, Beni! Aku lupa ciri-ciri karya hiasan dengan bahan alami. Apa kamu masih ingat, Beni?
Beni	:	Masih, di antaranya menggunakan bahan kering. Bahan terdapat di alam bebas. Karya hiasan didominasi dengan bahan alam.
Lani	:	Berarti, bahan yang kita butuhkan untuk karya pigura nanti adalah kerang, ya. Kemudian, apa saja alatnya?
Beni	:	Alat yang bisa kita gunakan adalah lem untuk menempelkannya dan kertas karton sebagai tempat menempelkannya. Namun, bisa juga ditambahkan dengan bahan lain seperti daun kering, biji tumbuhan yang berwarna, dan lainnya.

Yuk simak video berikut ini sebelum kamu membuat pigura!

Ayo Berkreasi (TUGAS PRAKTIK)

Persiapkanlah alat dan bahan untuk membuat pigura!

Buatlah karya hiasan dari kerang atau dari bahan apa saja yang ada di rumahmu !  (Waktu pengerjaan 7 hari) dikumpulkan paling lamabt hari Senin tanggal 13 September 2021.

LATIHAN  HARI INI

Jawablah pertanyaan berikut, tulis jawabanmu di buku tulis tematik!

1. Ayah Beni memiliki dua pelampung.

Ayah Beni akan membagikannya kepada kakak sepupu Beni. Berapa banyak pelampung yang diperoleh kakak sepupu Beni?

2. Beni menemukan empat ranting kayu.

Beni membagikannya kepada empat temannya untuk menulis di pasir.

Berapa banyak ranting yang diperoleh masing-masing?

3. Kakek Beni memiliki lima layang-layang.

Layang-layang itu akan diberikan kepada lima cucu laki-lakinya. Berapa banyak layang-layang yang diperoleh masing-masing cucunya?

4. Pak Haris mempunyai 66 buah mangga. Pak Santoso mau memasukkan buah mangga tersebut ke dalam 6 kantong dengan jumlah yang sama rata. Jadi jumlah buah mangga tiap plastiknya adalah ….

MATERI AJAR, JUMAT 3 SEPTEMBER 2021

 JENIS DARING KURIKULUM 2013

 

Satuan Pendidikan      : SD AL AZHAR 1

Kelas / Semester        :  2 /1

Tema                          : Bermain di Lingkungankunganku

Sub Tema                  : Bermain di Lingkungan Sekolah (Sub Tema 3)

Pembelajaran             : 6

Assalamu'alaikum warohmatullah wabarokatuh
Apa kabar anak sholih sholihah…
Semoga semuanya dalam keadaan sehat wal'aafiyat

Mari awali kegiatan hari ini dengan berdoa Anak-anak sudah siap belajar hari ini? Ayo, jangan lupa cuci tangan terlebih dahulu ya dengan sabun pada air mengalir sebelum dan sesudah memulai kegiatan! Nah, kalau sudah cuci tangan, mari kita bersiap memulai pembelajaran.

Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan ujian hari ini! Jangan lupa tingkatkan iman dan takwa dengan selalu rajin melaksanakan solat 5 waktu, murojaah, sholat sunah, bersedekah dan membantu kedua orang tua di rumah.

Pada Pembelajaran 6 Tema 2 Subtema 3 Bermain di Lingkungan Sekolah akan mempelajari tentang menyebutkan manfaat dan akibat tata tertib dalam kehidupan sehari-hari di sekolah. Mensimulasikan kegiatan sesuai tata tertib yang berlaku di sekolah. Menemukan dan menjelaskan makna kosakata yang berkaitan dengan keragaman benda berdasarkan wujudnya dalam teks pendek. Melaporkan hasil pengamatan sederhana tentang keragaman benda di lingkungan sekitar dengan menggunakan bahasa Indonesia yang tepat. Mnyatakan kalimat matematika dan menghitung hasil pembagian yang berkaitan dengan masalah tentang pembagian dan engubah kalimat pembagian menjadi kalimat perkalian. Sebagai catatan tulisan ini hanya sebagai panduan saja ketika mengikuti kegiatan pembelajaran bersama Bapak/Ibu guru.

Masih ingatkah kamu dengan kebiasaan Beni?

Ya, ia biasa bekerja sama dalam permainan.

Ayo Mengamati

Amatilah gambar berikut dengan cermat!

Apa saja yang dilakukan Beni bersama teman-temannya?

Beni dan teman-temanya sedang bermain bola.

Pernahkah kamu melakukan permainan seperti yang dilakukan Beni di sekolahmu?

Pernah.

Ayo Membaca

Bacalah teks percakapan berikut dengan cermat!

Lani	:	Apa saja tata tertib dalam bermain sepak bola?
Beni	:	Setiap anggota harus mematuhi aturan dalam permainan.
Lani	:	Untuk apa?
Beni	:	Agar permainan berjalan dengan tertib. Penonton juga harus tertib. Penonton tidak boleh melempar benda-benda ke tengah lapangan. Kalau tidak tertib, akan mengganggu proses permainan.
Lani	:	Sama seperti tata tertib di sekolah, ya. Jika tata tertib tidak dipatuhi, pasti timbul akibat yang kurang baik.
Beni	:	Benar, kalau tata tertib di sekolah dijalankan, akan bermanfaat dalam kehidupan kita. Kita akan terlatih untuk lebih disiplin. Selain itu, kita juga terbiasa hidup rapi dan bersih. Kita juga terlatih untuk bertanggung jawab dengan kegiatan yang kita kerjakan, serta membiasakan diri untuk ramah kepada orang lain. Membiasakan hidup tertib memiliki banyak manfaat dalam hidup.
Lani	:	Berarti, kalau kita tidak mematuhi tata tertib di sekolah, akan berakibat kurang baik. Kita pasti akan mendapatkan sanksi. Kalau pertama kali melanggar, akan mendapatkan peringatan dahulu. Namun, kalau sudah lebih dari sekali akan langsung mendapatkan hukuman. Jika pelanggarannya terlalu parah, orang tua kita akan dipanggil.

Apa isi teks percakapan tersebut?

Percakapan tersebut berisi tentang manfaat tata tertib di sekolah

Coba kamu perankan di depan kelas!

Temanmu akan menanggapi penampilanmu secara sederhana.

Ayo Membaca

Apa yang kamu ketahui tentang sepak bola?

Coba ceritakan apa yang kamu ketahui tentang sepak bola!

Kemudian, bacalah teks berikut dengan lancar!

Sepak Bola

Beni gemar bermain sepak bola.

Satu tim sepak bola terdiri atas 11 orang pemain inti dan beberapa pemain cadangan.

Sepak bola bertujuan untuk mencetak gol sebanyak-banyaknya dengan menendang bola ke gawang lawan.

Hanya penjaga gawang saja yang berhak menyentuh bola dengan tangan di dalam daerah gawangnya.

Sepuluh pemain lainnya diizinkan menggunakan seluruh tubuhnya selain tangan.

Tim yang mencetak gol paling banyak pada akhir pertandingan adalah pemenangnya.

Jika hingga waktu berakhir skornya masih imbang, dapat dilakukan undian, perpanjangan waktu, atau adu penalti.

Wasit menggunakan peluit untuk memulai permainan, pelanggaran, dan akhir permainan.

Samakah yang kamu ceritakan dengan isi teks yang telah kamu baca tentang sepak bola?

Sama.

Ayo Berdiskusi

Diskusikan dengan temanmu makna kata berikut!

Tambahkan jika masih ada kata yang belum dipahami.

No.	Kata	Maknanya
1.	tim	Kelompok
2.	inti	Pusat/paling utama
3.	gol	Masuknya bola ke gawang
4.	gawang	Dua tiang yang dihubungkan dengan kayu palang pada bagian ujung atas.
5.	penalti	Cara menendang dalam pertandingan sepak bola, yang dilakukan dari titik penalti berjarak 11 meter menuju gawang

Buatlah kalimat dengan menggunakan kata-kata tersebut!

Beni satu tim dengan Udin dan Edo.

Pemain inti dan pemain cadangan berlatih bersama.

Seoraang penyerang harus dapat memncetak gol ke gawang lawan.

Penjaga gawang berhak menyentuh bola dengan tangan

Beni mencetak gol dari titik penalti.

Ayo Mencoba

Lakukanlah pengamatan sederhana berikut!

Keragaman Benda dalam Permainan Sepak Bola

Alat dan bahan: peluit, bola, dan kartu.

Petunjuk:

1. Sediakan alat dan bahan!

2. Amatilah bahan satu per satu!

3. Isilah titik-titik di bawah!

Hasil pengamatan:

1. Nama benda : Peluit

Ciri-ciri benda : Bentuk peluit yaitu tabung dengan lubang di kedua ujung tabung. Peluit di pakai saat permainan tertentu seperti sepak bola, basket, voly dll.

2. Nama benda : Bola

Ciri-ciri benda : Bentuknya bulat, bangun ruang sisi lengkung, memiliki jari-jari, memiliki diameter dan tidak memiliki sudut serta tinggi.

3. Nama benda : Kartu

Ciri-ciri benda : Bentuknya persegi panjang, terbuat dari bahan kertas, maupun plastik. Bentuknya tipis, warnanya bervarisi.

Berdasarkan pengamatan dapat disimpulkan bahwa:

Dalam permainan sepak bola terdapat benda-benda penting yang harus ada dalam permainan yaitu bola, peluit dan kartu.

Setelah melakukan pengamatan, coba ceritakan hasil pengamatanmu ke depan kelas!

Berikan tanggapan sederhana terhadap hasil pengamatan temanmu!

Ayo Berlatih

Dalam perlombaan sepak bola, jumlah pemain inti sebanyak 88 orang.

Berapa jumlah tim yang mengikuti perlombaan?

Jawab:

88 − 11 − 11 − 11 − 11 − 11 − 11 − 11 − 11 = 0

88 : 11 = 8

Jadi, banyak tim yang mengikuti perlombaan sebayak 8 tim.

Paman Beni sering terlibat dalam kepanitiaan perlombaan sepak bola.

Beliau bertindak sebagai koordinator perlengkapan.

Berikut banyak bola yang dibutuhkan untuk dibagikan ke beberapa lokasi.

Bantulah paman Beni untuk menghitungnya!

Kemudian, ubah ke bentuk perkalian!

1) 27 : 9 = ...

27 – 9 – 9 – 9 = 0

27 : 9 = 3 karena 9 × 3 = 27.

2) 30 : 2 = ....

30 – 2 – 2 – 2 – 2 - 2 – 2 – 2 – 2 – 2 - 2 – 2 – 2 – 2 – 2 – 2

30 : 2 = 15 karena 2 × 15 = 30.

3) 32 : 8 = ....

32 – 8 – 8 – 8 – 8 = 0

32 : 8 = 4 karena 8 × 4 = 32.

4) 33 : 3 = ....

33 – 3 – 3 – 3 – 3 – 3 – 3 – 3 – 3 – 3 – 3 – 3 = 0

33 : 3 = 11 karena 3 × 11 = 33.

5) 36 : 3 = ....

36 – 3 – 3 – 3 – 3 – 3 – 3 – 3 – 3 – 3 – 3 – 3 – 3 = 0

36 : 3 = 12 karena 3 × 12 = 36.

 Ayo Membaca Bacalah teks percakapan berikut dengan cermat!

Beni	:	Teman-teman, aku menemukan fakta unik tentang pembagian.
Siti	:	Fakta apakah itu, Beni?
Beni	:	Nah, perhatikan tabel berikut ! Kita menghitung pembagian bilangan 15 dengan bilangan 5. Perkalian bilangan 15 yang sebaris dengan bilangan 5, ternyata ada di lajur 3. Jadi, 15 : 5 = 3.

Ayo Berlatih

Ayo, kita coba bilangan lainnya!

Berikut data banyak bola dan keranjang yang digunakan.

Gunakan tabel pembagian!

1. 16 : 2 = 8 

2. 21 : 3 = 7 

3. 32 : 4 = 8

4. 35 : 5 = 7

5. 48 : 6 = 8

Perhatikan contoh berikut!

Isilah titik-titik berikut dengan bilangan yang tepat!

1.		2		2.		6
		:				:
	28		14		66		11
	30		15		72		12
	32		16		78		13
	34		17		74		14
3.		7		4.		2
		:				:
	98		14		36		18
	91		13		38		19
	64		12		40		30
	77		11		42		21
5.		9		6.		10
		:				:
	90		10		10		1
	81		9		20		2
	72		8		30		3
	63		7		40		4

Kerja Sama dengan Orang Tua : 

Orang tua membimbing siswa untuk menjelaskan manfaat tata tertib dalam kehidupan sehari-hari di sekolah serta akibat berperilaku yang tidak sesuai dengan tata tertib di sekolah.

Tugas 

Hari ini kita akan mengerjakan soal yang ada di modul tematik halaman 44-45. Kerjakan bagian 1 kecuali pelajaran PJOK. Jawablah dengan cara memilih jawaban yang ada di google form ini

https://forms.gle/hwEDDtDTjtG6V4fC9

Semangat Mengerjakan🤗

 

Tugas hapalan minggu ini yaitu menghapal perkalian 3 dan 4 nanti akan bu guru cek hapalanmu melalui video call secara terjadwal ya nak.

Nah anak-anak, demikian pembelajaran kita hari ini. Jika telah selesai, kirimkan kolase foto hasil penugasan kepada ibu guru.
Silakan berdoa dan rapikan kembali perlengkapan belajarnya. 
Oh iya, jangan lupa ucapkan terima kasih kepada orangtua yang telah membimbing kalian belajar hari ini. 


Sampai jumpa, salam sehat dan tetap semangat. Wassalamu'alaikum Wr. Wb. 👍🤗

MATERI AJAR, KAMIS 2 SEPTEMBER 2021

 JENIS DARING KURIKULUM 2013

 

Satuan Pendidikan      : SD AL AZHAR 1

Kelas / Semester        :  2 /1

Tema                          : Bermain di Lingkungankunganku

Sub Tema                  : Bermain di Lingkungan Sekolah (Sub Tema 3)

Pembelajaran             : 5

Assalamu'alaikum warohmatullah wabarokatuh
Apa kabar anak sholih sholihah…
Semoga semuanya dalam keadaan sehat wal'aafiyat

Mari awali kegiatan hari ini dengan berdoa Anak-anak sudah siap belajar hari ini? Ayo, jangan lupa cuci tangan terlebih dahulu ya dengan sabun pada air mengalir sebelum dan sesudah memulai kegiatan! Nah, kalau sudah cuci tangan, mari kita bersiap memulai pembelajaran.

Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan  hari ini! Jangan lupa tingkatkan iman dan takwa dengan selalu rajin melaksanakan solat 5 waktu, murojaah, sholat sunah, bersedekah dan membantu kedua orang tua di rumah.

Pada Pembelajaran 5 Tema 2 Subtema 3 Bermain di Lingkungan Sekolah akan mempelajari tentang menjelaskan prosedur dan mempraktekan variasi gerakan memutar badan tanpa berpindah tempat sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Mengidentifikasi dan mensimulasikan tata tertib yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di sekolah. Mengelompokkan berbagai hal yang harus dan tidak boleh dilakukan dilakukan dalam kehidupan sehari-hari di sekolah. Menyebutkan isi teks pendek yang dibacakan berkaitan dengan keragaman benda di sekitar dalam bahasa lisan. Menuliskan hasil pengamatan sederhana tentang keragaman benda di lingkungan sekitar dengan ejaan yang tepat. Sebagai catatan tulisan ini hanya sebagai panduan saja ketika mengikuti kegiatan pembelajaran bersama Bapak/Ibu guru.

Jam menunjukkan pukul 10.00 WIB.

Beni bersiap melakukan permainan estafet bola.

Ayo Mengamati

Amatilah gambar berikut dengan cermat!

Bermain Estafet Bola

Beni, Edo, dan Udin sedang bermain estafet bola di halaman sekolah. Beni bersama teman-temannya berbaris dan terdapat dua baris yang berjarak. Bola diberikan kepada kepala tim di depan. Bola yang dipegang harus diberikan kepada teman di belakang dengan memutar badan tanpa memindahkan kaki. Tim harus bekerja sama. Edo dari tim yang berbeda. Tim Edo ceroboh dan kurang kompak. Jadi pemenang yaitu tim Beni.

Mey dan Dayu terlambat mengikuti pelajaran PJOK. Mereka baru datang ketika estafet bola sudah dimulai. Ia mendapatkan nasihat dari guru yang mengajar PJOK.

Apa yang terjadi dengan Mey dan Dayu?

Mey dan Dayu terlambat mengikut kegiatan oleh raga sehingga dinasehati Pak Guru

Bolehkah kita meniru mereka?

Kita tidak boleh meniru mereka.

Ayo Mencoba

Pernahkah kamu melakukan permainan estafet bola?

Pernah

Apakah gerak dasar dalam permainan estafet bola?

Gerakan memutar badan tanpa berpindah tempat

Perhatikanlah langkah-langkah dalam permainan estafet bola berikut!

Lakukan dengan tertib!

Ayo Menulis

Coba ceritakan kembali langkah-langkah dalam permainan estafet bola!

Gunakan bahasamu sendiri!

Kita berbaris dan terdapat dua baris yang berjarak antara satu baris dengan baris lainya

Bola diberikan kepada kepala tim di barisan paling depan.

Bola yang dipegang harus diberikan kepada teman di belakang dengan memutar badan kita.

Kaki tidak boleh berpindah saat memberikan bola kepada teman

Tim harus bekerja sama dan hati-hati.

Ayo Membaca

Bacalah teks percakapan berikut dengan cermat!

Beni	:	Dayu, mengapa kamu terlambat?
Dayu	:	Saya jajan dulu.
Beni	:	Wah, jajan kan ada waktunya! Kemudian, mengapa kamu membuang sampah sembarangan? Ada tempat sampah di sana
Dayu	:	Ah, terlalu jauh! Jadi, biarkan sajalah!
Beni	:	Itu kan bagian dari tata tertib di sekolah kita, Dayu. Menurut tata tertib di sekolah kita, semua murid wajib membuang sampah di tempat sampah.

Bagaimana dengan tata tertib dalam upacara?

1. Dalam tata tertib upacara bendera, semua murid wajib mengikuti upacara bendera pada hari Senin.
2. Setiap peserta upacara harus tertib, tidak boleh berisik.
3. Sementara itu, dalam tata tertib di kelas, kita harus datang ke sekolah sebelum pembelajaran dimulai.
4. Sebelum masuk ke kelas, kita harus berbaris dengan rapi di depan kelas.
5. Setelah tanda bel masuk dibunyikan, semua siswa harus sudah berada di kelas.
6. Kita diharuskan berdoa sebelum pelajaran dimulai dan setelah pelajaran berakhir dipimpin oleh ketua kelas.
7. Kebersihan, kerapian, dan keindahan kelas menjadi tanggung jawab ketua kelas dan seluruh siswa.
8. Siswa yang bertugas piket pada hari itu wajib menyirami tanaman yang berada di depan kelasnya.
9. Setiap siswa harus berperilaku senyum, salam, sapa, sopan, dan santun

Ayo Mencoba

Peragakan teks percakapan tersebut!

Lakukan dengan percaya diri!

Ayo Berlatih

Perhatikanlah gambar berikut!

Kelompokkanlah hal yang harus dilakukan dalam kehidupan sehari-hari di sekolah!

Berikan tanda centang (✔) pada gambar yang sesuai!

Ayo Menulis

Coba kamu buat lima pertanyaan tentang teks bacaan yang kamu simak!

Gunakan kata tanya apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, dan bagaimana!

Apa yang dilakukan oleh Dayu? (Membuang sampah sembarangan)

Siapa yang harus mengikuti upacara bendera hari Senin? (Semua siswa)

Di mana seabiknya membuang sampah? (Tempat sampah)

Kapan kita harus membaca doa di kelas? (Saat  memulai dan mengakhiri pembelajaran)

Mengapa setiap peserta upacara harus tertib, tidak boleh berisik.? (Supaya upacara berjalan dengan tertub)

Bagaimana cara agar kita tidak terlambat datang ke sekolah? (Kita harus datang ke sekolah lebih awal)

Ayo Berlatih

Jawablah pertanyaan berikut sesuai dengan isi teks yang kamu dengar!

1. Apa yang terjadi dengan Dayu dan Mey?

Dayu dan Mey terlambat

2. Bagaimana cara melakukan permainan estafet bola?

Bola diberikan kepada kepala tim di depan. Bola yang dipegang harus diberikan kepada teman di belakang dengan memutar badan tanpa memindahkan kaki

3. Apa yang dibutuhkan dalam permainan tersebut?

Kerja sama dan hati-hati

4. Bagaimana aturan dalam permainan estafet bola?

Jika bola yang dipegang diberikan kepada teman di belakang dengan tidak memutar badan atau memindahkan kaki, maka tim yang salah harus diulang.

5. Mengapa tim Beni menang?

Karena tim Beni bekerja sama dan hati-hati

Ayo Mencoba

Lakukanlah pengamatan sederhana berikut!

Sediakan alat dan bahannya!

Keragaman Benda

Alat dan bahan: bola, buku, dan pensil.

Petunjuk:

1. Sediakan alat dan bahan!

2. Kamu boleh tambahkan dengan benda yang ada di sekitarmu!

3. Amatilah bahan tersebut satu per satu!

4. Isilah titik-titik berikut ini!

Hasil Pengamatan

1. Nama benda : Bola

Ciri-ciri benda : Berbentuk bulat, memiliki bagian dalam yang kosong berisi angin. Bola diciptakan untuk menghadirkan efek areodinamis yang tepat dan meningkatkan persisi tendangan para pemain sepak bola.

2. Nama benda : Buku

Ciri-ciri benda : Ciri-ciri buku secara umum berbentuk persegi panjang, di dalamnya terdapat kertas dan memiliki sampul. Buku digunakan untuk menulis atau menggambar.

3. Nama benda : Pensil

Ciri-ciri benda : Terbuat dari bahan kayu, terdapat granit. Bentuk pensil tabung atau silinder, digunakan pada kertas, bisa dihapus dengan karet.

Berdasarkan pengamatan dapat disimpulkan bahwa: 

Setiap benda memiliki nama, ciri-ciri, bentuk dan kegunaan yang berbeda-beda antara satu dengan yang lainnya

Kerja Sama dengan Orang Tua

Orang tua membimbing siswa untuk menjelaskan hal-hal yang harus dilakukan dalam kehidupan sehari-hari di sekolah.

 

Latihan di modul LKS tematik hal 46 bagian II 

No 1, 2,3,4,8

Tuliskan jawabannya saja di buku tulismu !

Nah anak-anak, demikian pembelajaran kita hari ini. Jika telah selesai, kirimkan kolase foto hasil penugasan kepada ibu guru.
Silakan berdoa dan rapikan kembali perlengkapan belajarnya. 
Oh iya, jangan lupa ucapkan terima kasih kepada orangtua yang telah membimbing kalian belajar hari ini. 


Sampai jumpa, salam sehat dan tetap semangat. Wassalamu'alaikum Wr. Wb. 👍🤗

 

MATERI AJAR, RABU 1 SEPTEMBER 2021

 JENIS DARING KURIKULUM 2013

 

Satuan Pendidikan      : SD AL AZHAR 1

Kelas / Semester        :  2 /1

Tema                          : Bermain di Lingkungankunganku

Sub Tema                  : Bermain di Lingkungan Sekolah (Sub Tema 3)

Pembelajaran             :3 dan 4

Assalamu'alaikum warohmatullah wabarokatuh
Apa kabar anak sholih sholihah…
Semoga semuanya dalam keadaan sehat wal'aafiyat

Mari awali kegiatan hari ini dengan berdoa Anak-anak sudah siap belajar hari ini? Ayo, jangan lupa cuci tangan terlebih dahulu ya dengan sabun pada air mengalir sebelum dan sesudah memulai kegiatan! Nah, kalau sudah cuci tangan, mari kita bersiap memulai pembelajaran.

Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan  hari ini! Jangan lupa tingkatkan iman dan takwa dengan selalu rajin melaksanakan solat 5 waktu, murojaah, sholat sunah, bersedekah dan membantu kedua orang tua di rumah.

Pada Pembelajaran ini kita akan mempelajari tentang menemukan dan menjelaskan kosakata yang berkaitan dengan keragaman benda berdasarkan bentuknya dalam teks pendek. Menuliskan hasil pengamatan sederhana tentang keragaman benda di lingkungan sekitar dengan ejaan yang tepat. Menyatakan kalimat matematika dan menghitung hasil yang berkaitan dengan masalah tentang pembagian. Mengidentifikasi cara menggunakan alat dan bahan menggambar dan menggambar imajinatif berdasarkan pengalaman atau benda yang dilihatnya. Sebagai catatan tulisan ini hanya sebagai panduan saja ketika mengikuti kegiatan pembelajaran bersama Bapak/Ibu guru.

Lomba tenis meja cilik kembali digelar.

Beni mewakili sekolahnya.

Ayo Mengamati

Amati gambar di bawah dengan cermat!

Kira-kira, apa cerita yang cocok untuk gambar di atas?

Menurutku diatas sedang diadakan lomba tenis meja cilik antar kelas.

Ayo Membaca

Bacalah teks berikut ini dengan cermat! 

Lomba Tenis Meja Cilik

Lomba tenis meja cilik kembali digelar.

Lomba dilakukan antarkelas dua SD sekecamatan.

Beni mewakili sekolahnya.

Lomba dilaksanakan di sekolah Beni.

Ia mendapatkan dukungan dari teman dan gurunya.

Beberapa teman Beni seperti Udin, Edo, Lani,

Siti, Dayu, dan Mey memberikan dukungan kepada Beni dari tribun.

Teman Beni didampingi oleh guru kelasnya.

Beni menangkis serangan dari lawan mainnya.

Bola pingpong hampir saja mendarat di bet Beni.

Sementara ini, lawan mainnya sedang

bersiap-siap menangkis balik serangan dari Beni.

Ketika Beni melepaskan serangan balik, langsung ditangkis balik oleh lawannya dengan gagah.

Namun, bola pingpong menyangkut di net.

Poin untuk Beni, ia menang.

Apa isi teks bacaan di atas?

Perlombaan Tenis Meja Cilik antar kelas 2 SD sekecamatan.

Bagaimana hasil terkaanmu tadi?

Ternyata tepat

Apakah sesuai dengan yang kamu baca?

Ya, sesuai dengan yang aku baca.

Ayo Berdiskusi

Adakah kata yang belum kamu pahami?

Ada beberapa kata yang belum saya pahami misalnya poin dan cilik.

Jika ada, tuliskan di bawah kata-kata berikut!

Diskusikan dengan temanmu makna kata-kata berikut!

No.	Kata	Maknanya
1.	tribun	Kawasan duduk
2.	bet	Raket tenis
3.	net	Pembatas meja tenis di tengah
4.	cilik	Kecil
5.	poin	Skor berupa angka yang diperoleh pemenang

Ayo Membaca

Bacalah teks percakapan berikut!

Beni	:	Ternyata, pembagian dapat diubah menjadi bentuk perkalian.
Udin	:	Bagaimana caranya?
Beni	:	Begini, saat saya memasukkan 6 bola kertas ke dalam 3 kantong plastik, maka, 6 : 3 = 2, terdapat 2 pada setiap kantong plastik. Jika dibalik, sebanyak 3 kantong plastik mendapatkan 2 bola kertas setiap kantong. Kalimat matematikanya menjadi: 2 × 3 = 6. Jadi, 6 : 3 = 2 karena 2 × 3 = 6.

Ayo Berlatih

Sekarang Beni bermain melemparkan batu.

Ia bersama teman-temannya membentuk beberapa kelompok.

Jumlah kelompoknya bermacam-macam.

Berikut banyak batu yang dibutuhkan untuk setiap kelompok.

Bantulah Beni menghitung batu yang dibutuhkan untuk setiap kelompok!

Kerjakan dengan cermat!

Kemudian, ubah ke bentuk perkalian!

1. 8 : 2 = 4 karena 2 × 4 = 8

2. 10 : 2 = 5 karena 2 × 5 = 10

3. 12 : 3 = 4 karena 3 × 4 = 12

4. 14 : 7 = 2 karena 7 × 2 = 14

5. 15 : 5 = 3 karena 5 × 3 = 15

Ayo Berdiskusi

Bagaimanakah cara membuat gambar imajinatif?

Apa saja langkah-langkah yang perlu diperhatikan?

Diskusikan dengan teman sekelompokmu.

No.	Langkah-langkah Menggambar Imajinatif
1.	Sediakan semua alat gambar yang dibutuhkan
2.	Buat garis pinggir pada buku gambar
3.	Buat pola gambar karet gelang
4.	Arahkan pola gambar karet gelang membentuk vas bunga
5.	Warnai pola gambar dengan pensil warna/krayon

Tugas Hari ini

Jawablah pertanyaan berikut ini dengan benar! Tulis jawabannya di buku tulismu ya

1. Dari teks “Lomba Tenis Meja Cilik” siapa saja yang memberikan dukungan kepada Beni?

2. Selesai perlombaan, 36 bet tenis dimasukkan ke dalam 9 keranjang dengan jumlah yang sama banyak. Berapakah banyak bet dalam setiap keranjang? 

3. Perhatikan benda-benda berikut!

lemari, batu, susu, kecap, udara, kertas, dan angin

Kelompokkanlah benda-benda tersebut berdasarkan wujudnya!

4. Apa saja peralatan yang diperlukan untuk membuat gambar imajinatif?

5.  Setelah membaca materi hari ini artikanlah kata di bawah ini:

a. Tribun

b. Poin

Tugas hapalan minggu ini yaitu menghapal perkalian 3 dan 4 nanti akan bu guru cek hapalanmu melalui video call secara terjadwal ya nak.

Nah anak-anak, demikian pembelajaran kita hari ini. Jika telah selesai, kirimkan kolase foto hasil penugasan kepada ibu guru.
Silakan berdoa dan rapikan kembali perlengkapan belajarnya. 
Oh iya, jangan lupa ucapkan terima kasih kepada orangtua yang telah membimbing kalian belajar hari ini. 


Sampai jumpa, salam sehat dan tetap semangat. Wassalamu'alaikum Wr. Wb. 👍🤗